2024年高中语文第四单元第12课在马克思墓前的讲话学案新人教版必修2.docVIP

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第12课*在马克思墓前的讲话

一、词语积累

1.易混辨析

(1)估量·估计

【辨析】二者都含有“也许的推断”的意思。“估计”指依据某些状况，对事物的性质、数量、改变等做也许的推断。“估量”指估计。“估计”的运用范围比“估量”广。有时可通用，如“阶级力气的估量(估计)”；但有时用“估计”不用“估量”，如“石渠的长度估计有二十米”。

(2)悼念·怀念

【辨析】二者都有对人的一种怀念的意思。“悼念”指怀念死者，表示哀痛。“怀念”指思念，既可指对生者，也可指对亡者。二者在运用对象上有差别，“怀念”运用范围比“悼念”广。

(3)肤浅·浮浅

相同点

二者都有“浅、不深”的意思

不同点

肤浅：是指对事物的相识、理解不深或学识浅薄

浮浅：有两种用法，一种用法与“肤浅”相同；另一种用法是指浅薄、轻浮、不扎实等，常用于人的思想作风、文章风格或者某种理论等

(4)摸索·探究

相同点

二者都有“寻求”的意思

不同点

摸索：①摸索着(行进)；②找寻(方向、方法、阅历)等。“摸索”侧重于个人阅历，也指对于某种途径、方法的寻求

探究：多方寻求答案，解决疑问。侧重于寻求未知领域的规律，多指大众皆无阅历的事物；也指更深化地探讨某一事物或领域

(5)停止·停滞

相同点

二者都有“停下来”的意思

不同点

“停止”指不再进行

“停滞”指因为受到阻碍，不能顺当地进行或发展

(6)浅尝辄止·走马观花·蜻蜓点水

词语

词义

区分

浅尝

辄止

略微尝试一下就停下来，指对学问、问题等不做深化探讨

用于形容对学问、问题的探讨

浮光

掠影

像水面的光和拂过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻

用于形容印象

蜻蜓

点水

比方只稍微地触及事物的表面，形容做事肤浅不深化

用于形容做事

2.易错识记

(1)繁芜丛杂：原指草木茂密繁密，杂乱而没有条理，文中指错综困难的意思。

(2)坚忍不拔：在艰难困苦的状况下，坚持而不动摇。

(3)卓有成效：成果、效果显著。

(4)永垂不朽：指(姓名、事迹、精神等)恒久流传，不磨灭。

二、词语运用

1.从下列各句后面供应的词语中选择一个恰当的填在横线处。

(1)毛泽东思想为探究中国革命的道路指明白方向，否则，中国不知道在黑暗中还要摸索多长时间。(探究·摸索)

(2)由于各国实行了严厉措施抗击新冠肺炎疫情，全球旅游、酒店和零售等服务行业陷入停滞状态；全球经济恶化，很多公司或企业选择与员工停止续约。(停止·停滞)

(3)闻名作家王蒙先生提示我们，不要让手机肤浅的阅读毁了深度的阅读。(肤浅·浮浅)

2.推断下列各句中加点成语运用的正误。

(1)看完这场三星堆文物发掘直播，人们豁然开朗：原来发掘并不是靠洛阳铲，而是有最严谨的操作流程、最前沿的理论和最先进的科学分析设备。(×。“豁然开朗”原形容由狭窄幽暗突然变得宽敞光明的样子，现比方对于百思不得其解的事物，在突然间开阔了思路，明白了其中的奇妙。此处语境不符，可用“茅塞顿开”。)

(2)面对这繁芜丛杂的各种因素，哮喘患者及其家属要主动预防，使出“浑身解数”来应对。(√)

(3)去广西红水河两岸的瑶族人家做客，首先要喝“进门酒”，假如客人无酒量，可浅尝辄止，表示谢意。(×。“浅尝辄止”指略微尝试一下就停下来，指对学问、问题等不做深化探讨。用在这里属望文生义。)

(4)攀登科学高峰，须要的是刻苦学习，刻苦钻研，始终不懈，坚忍不拔。(×。坚忍不拔：是指在艰难困苦的状况下坚持而不动摇。句意强调“刻苦”“不懈”，这里应用“坚韧不拔”，对象误用。)

三、语基训练

1.推断下列句子中加点的字音、字形和词语运用的正误，并将错误的改正。

他毕生的真正使命，就是以这种或那种方式参与推翻资本主义社会及其所建立的国家设迤的事业，参与现代无产阶级的解放事业，正是他第一次使现代无产阶级意识到自身的地位和须要，意识到自身解放的条件。斗争是他的生命要素。很少有人像他那样满腔热忱、坚韧不拔(bō)和立竿见影地进行斗争。

答：________________________________________________________________

答案：迤—施拔(bá)立竿见影—卓有成效

2.指出下列句子中的语病并改正。

在《在马克思墓前的讲话》一文中，对马克思为人类所做的宏大贡献做了崇高的评价和热忱的赞颂。

答：________________________________________________________________

____________________________________________________________________

答案：成分残缺，“在……中”湮没主语，删去；搭配不当，“崇高”与“评价”不搭配，将“崇高”改为“高度”。

3.下列句中横线