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特殊儿童认知障碍的教育干预探讨论文
摘要：本文针对特殊儿童认知障碍问题，探讨了教育干预的有效策略。通过分析当前特殊儿童教育中存在的问题，提出了针对性的教育干预措施，旨在为特殊儿童认知障碍的教育工作提供理论指导和实践参考。
关键词：特殊儿童；认知障碍；教育干预；策略
一、问题的提出
（一）1.特殊儿童认知障碍的定义及现状
特殊儿童认知障碍是指儿童在认知过程中，由于生理、心理、环境等多种因素影响，导致认知功能发展滞后或受损的一种状况。在我国，特殊儿童认知障碍问题日益引起广泛关注。据统计，我国约有1000万特殊儿童，其中约60%的儿童存在不同程度的认知障碍。这些儿童在语言、思维、记忆、注意力等方面表
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