教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷附答案（名师推荐）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.声音产生的根源是（??）。

A.摩擦?????B.空气?????C.发声器?????D.物体振动

2.要使小提琴发出的声音变高，应采取的办法是（?）。

A.调松琴弦?????B.调紧琴弦?????C.增加部分弦线的长度

3.我们听到周围不同的声音，主要原因是（??）。

A.声音的高低不同?????B.声音的强弱不同?????C.不同的物体发出不同的声音

4.敲锣时，声音是由（??）振动产生的。

A.锣面?????B.槌?????C.手?????D.地面

5.想要研究“物体发出声音的高低与物体粗细的关系”，应该选用的实验材料是（??）。

A.??B.??C.

6.用手按住正在发声的锣，声音会马上停止，这是因为（??）。

A.手挡住了声音??????B.手吸收了声音??????C.锣被按住后停止了振动

7.用拨动的方法使钢尺发声的实验，下列做法中正确的是（??）。

A.边做实验，边大声讨论?????B.不用分工合作，看着同学完成就可以了?????C.钢尺的一端要用力压住

8.尺子振动的频率和尺子伸出桌面部分的（???）有关。

A.高度??????B.长度??????C.刻度

9.把手放在耳后并朝着声音发出的方向，我们听到的声音会（?），由此，我们可以知道耳郭的作用是收集声波。

A.更模糊??????B.更清楚??????C.更快

10.我们把手放在耳廓后面，是为了（??）。

A.扩大耳廓听得更清楚?????B.控制声音进入耳朵?????C.为了好看

二.填空题(共10题，共28分)

1.声音可以在（???）中传播，声音的传播离不开（???）。

2.声音的产生是由（???）引起的。

3.敲击音叉，然后轻轻按住，感觉音叉在（???）。

4.物体的（???）、（???）、（???）对音高有影响。

5.我们人耳里面的（???）很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。

6.（???）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。

7.制作完小乐器后，要在班级或小组内展示自己的小乐器，与同学们进行（???），发现小乐器的缺点并提出改进建议。

8.二胡、吉他、古筝等乐器，是靠（???）的振动发出高低不同的声音的。

9.我们常见的乐器二胡、小提琴、吉他、古筝等，是靠（???）发出（???）的声音。

10.人们说话时的声音是由（???）振动产生的。

三.判断题(共10题，共20分)

1.我们喉咙里的喉结会振动并发出声音。（??）

2.用击打过的音叉轻轻触及水面，水面会产生水花。（?）

3.制作小乐器的步骤是“设计—制作—调整—演示”。（?）

4.手指在琴弦上移动，使琴弦振动的部分越来越短，发出的声音越来越低。（??）

5.人的耳朵里有鼓膜，鼓膜虽然很厚，但有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生振动。（??）

6.长时间戴着耳塞听音乐不会对耳朵造成伤害。（??）

7.喉咙里发声的器官叫声带。（??）

8.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通。（??）

9.喇叭发声时能弹起泡沫小球。（?）

10.每个人都会制造噪音，我们应该养成在公共场所低声交谈的习惯。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共27分)

1.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

2.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

3.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

4.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

5.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

七.材料题(共1题，共8分)

1.??某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候，突然听见一声巨响，我连忙从水里出来向沉船方向看去，结果又传来一声巨响。可是后来所有人都说只听到了一声巨响。你说我是不是遇到幽灵了？”福尔摩斯想了想，笑着说：“你没听错，不过确实只发生了一次爆炸，水里没有幽灵。”你能利用声音传播的知识，替福尔摩斯向这个人解释为什么会听到两次爆炸的声音吗？

八.综合题(共3题，共24分)

1.下列图表的内容是李