2024届合肥市高考生物必刷试卷含解析.docVIP

2024届合肥市高考生物必刷试卷

注意事项

1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．血管紧张素转换酶2（简称ACE2）是一种由805个氨基酸构成的跨膜蛋白，其编码基因位于X染色体，在心脏、肾脏、肺、消化道等部位的细胞中广泛表达。新冠病毒的S蛋白与肺部细胞表面的受体-ACE2结合，从而入侵细胞。下列说法正确的是（）

A．ACE2的单体是以若干个碳原子构成的碳链为基本骨架

B．ACE2与S蛋白结合体现了细胞膜的选择透过性

C．ACE2的编码基因位于X染色体，因此男性体内无ACE2

D．人类基因组包含ACE2的编码基因，该基因由2415个脱氧核苷酸聚合而成

2．研究发现，人体内由色氨酸(分子式为C11H12N2O2)代谢生成的5-羟色胺作为一种神经递质能抑制中枢神经系统兴奋度，使人产生困倦感。据此分析下列说法正确的是（）

A．色氨酸的R基是-C9H9O

B．饮食中适量添加富含色氨酸的食物有利于睡眠

C．人体需要的色氨酸在体内可以由其他物质转化而来

D．5-羟色胺在突触前膜以主动运输方式进入突触间隙

3．某动物种群中，AA、Aa和aa基因型的个体依次占25%、50%和25%。若该种群中的aa个体没有繁殖能力，其他个体间可以随机交配，理论上，下一代中AA∶Aa∶aa基因型个体的数量比为()

A．3∶3∶1 B．1∶2∶1 C．1∶2∶0 D．4∶4∶1

4．下图是某家族甲(A/a)、乙（B/b控制）两种遗传病的遗传系谱图，已知这两种遗传病的遗传方式不同。下列有关叙述正确的是（）

A．Ⅲ-2、Ⅲ-3体内的致病基因分别来自Ⅱ-1和Ⅱ-2

B．Ⅱ-2产生的卵细胞中不可能同时存在基因A和基因B

C．若Ⅲ-1为XYY综合症患者，理论上，其产生YY精子的概率为1/4

D．若Ⅲ-4与Ⅲ-5近亲婚配，则生育正常子代的概率为1/2

5．下列关于单克隆抗体制备过程的叙述，错误的是

A．获得B细胞之前需给动物注射特定的抗原

B．分离出的B细胞应与骨髓瘤细胞融合

C．需要从融合的细胞中筛选出杂交瘤细胞

D．得到的所有杂交瘤细胞产生的抗体均相同

6．“三分法”是一种常见的概念划分方法，可用如图所示表示某些概念之间的相互关系。下列对此叙述，正确的是()

A．若A表示免疫系统的构成，骨髓属于B，吞噬细胞属于C，溶菌酶属于D

B．若A表示物种形成的三个基本环节，B是基因突变，C是自然选择，D是生殖隔离

C．若A表示保护生物多样性的措施，B是保护基因，C是保护物种，D是保护生态系统

D．若A表示物质跨膜运输方式,则B表示被动运输，C表示主动运输，D表示胞吞胞吐作用

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）研究发现SORLA是影响脂肪组织代谢平衡的一种蛋白分子，该分子表达过量会影响胰岛素对脂肪细胞的作用效果，从而导致脂肪细胞分解脂肪能力的改变。下图甲表示胰岛素对脂肪细胞的作用效应，图乙表示不同体重指数（BMI，成年人BMI的理想值是20～25，30以上属于肥胖）人群中SORLA表达量的平均值。回答下列问题：

（1）根据图甲可知，脂肪细胞膜上存在识别胰岛素的结构，该结构的化学本质是____________。根据图甲分析，胰岛素作用于脂肪细胞后，通过_____________等途径，降低血糖浓度。

（2）根据图乙判断，SORLA的表达量增加会导致脂肪细胞分解脂肪能力_____________（填“上升”或“不变”或“下降”）。进一步研究发现，SORLA表达量增加，脂肪细胞膜上的胰岛素受体数量会发生变化，根据图甲和图乙分析这种变化是_____________（填“增加”或“减少”），理由是_____________。

8．（10分）回答下列与人体神经调节和体液调节相关的问题。

（1）缩手反射弧的低级神经中枢位于___________，产生痛觉的神经中枢为____________。无意间，某同学被钉扎时有缩手反应，而医生在给他打破伤风针前做皮试时，他并没有把手缩回去，这说明___________。

（2）将离体的神经纤维置于生理盐水溶液中，适当增加溶液的Na+浓度，有效电刺激后其动作电位的峰值___________（填“增大”“减小”或“不变”）。

（3）与激素一样，CO2也可以作为体液调节因子，参与体液调节，支持这一观点的事实之一是细胞代谢产生的CO2可通过___________运输到达其作用部位，进而对呼吸活动进行调节。体液调节的概念是___________。

（4）与神