2025年吉林省德惠市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验强化训练试题集及答案一套.docxVIP

2025年吉林省德惠市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验强化训练试题集

第一部分单选题(150题)

1、国际社会的多样性有利于国家间的取长补短。无论社会制度是相同还是不同，都可以而且应该相互借鉴。一种文明的优点，不用强迫，别人也会学；反之，再强迫，别人也不愿学。国家之间还应积极寻找利益的汇合点，合作解决人类面临的共同问题，这些合作领域十分广泛，如可持续发展、治理污染、反对毒品和恐怖活动等。由此可以推出（）。

A.社会制度不同的国家存在不少共同的问题

B.国家之间在文明程度上的差异正日益缩小

C.国际社会的多样性为恐怖活动提供了便利

D.一个国家绝不可能去学另一个国家的短处

【答案】：A

2、以下属于限制性行政指导的是（）。

A.建议科学种田

B.抑制物价暴涨

C.提倡晚婚晚育

D.禁止在公共场合吸烟

【答案】：D

3、“前”的一种瞬息法相对于“后”而言，我国历史上有“西汉”“东汉”，分别称为“前汉”“后汉”。另一种说法是指某个时期以前的时期，如“前寒武纪”，是指寒武纪以前的地质时期的总称，包括太古代和元古代，还有一种用法是相对于现在而言，如前局长某和现局长某。对这段话理解不准确的表述是：（）

A.“十六国”时期少数民族先后建立的许多国家中有不少是同名的，如“前赵”“后赵”“前秦”“后秦”

B.清朝不能称为“前清”，就像明朝、元朝不称“前明”“前元一样

C.中国人民不会忘记苏联对我们的支持

D.美国曾施计破坏前苏联经济

【答案】：D

4、社会认同原理是指在周围环境不确定的情况下，一个人无法判断自己的行为是否合理时，往往会根据周围其他人的行为来决定自己应该怎么做，这种行为模式完全是无意识的、条件反射式的。因此，偏颇甚至伪造的证据也能愚弄我们。根据以上定义，下列与社会认同原理无关的一项是（）

A.小悦悦被车碾压后，路过的19人竟无一人主动上前救助

B.某人正遭歹徒侵害，周围有数百人观看，但都无动于衷

C.某地报道了幼儿园遭袭的消息后，其他地方也出现了类似报道

D.制造商们总是把自己的产品跟当前文化热潮联系起来

【答案】：C

5、光明小学六年级甲、乙、丙三个班组织了一次文艺晚会，共演出14个节目。如果每个班至少演出3个节目，那么，这三个班演出节目数的不同情况有（）种。

A.12

B.15

C.19

D.21

【答案】：D

6、电子政府，是指政府机构运用现代网络通讯与计算机技术，将其内部和外部的管理和服务职能通过精简、优化、整合、重组后到网上实现，打破时间、空间以及部门分隔的制约，为社会公众以及自身提供一体化的高效、优质、廉洁的管理和服务。根据上述定义，下列不属于电子政府的是（）

A.某市政府建立网络平台，将其原有全部的政务在网络上一一对应实现

B.某市政府内部实行办公系统自动化

C.某市政府建立内部信息化网络平台，使各部门实现信息共享

D.某市政府向社会组织和个人开辟网上申报系统

【答案】：B

7、甲、乙两人同地同向直线行走，其速度分别为7千米/时、5千米/时。乙先走两小时后甲才开始走，则甲追上乙需（）。

A.4小时

B.5小时

C.6小时

D.7小时

【答案】：B

8、下列各句中有语病的一句是（）。

A.做好台风过后生产救灾工作，决定于干部是否深入群众

B.这是一本好书，它能引人深思、促进猛醒、催人进取

C.我国80年代高新技术开发区的创办，被誉为20世纪在科技产业化方面最重要的创举

D.工商行政管理部门严肃查处了这家公司出售盗版书刊的行为

【答案】：A

9、《老子》中说：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”这句话蕴含的哲理是（）。

A.事物的变化发展从量变开始，量变达到一定程度必然会引起质变

B.质变是量变的前提和必要准备

C.质变优于量变

D.质变和量变相互渗透

【答案】：A

10、在电子文件内容鉴定的方法中，对电子文件采取逐件地审阅，而不仅是单纯地查看文件的标题、名称和密级等，也不是根据案卷目录和案卷标题来判定其价值，这种方法称之为（）。

A.间接鉴定

B.职能鉴定

C.直接鉴定

D.可读鉴定

【答案】：C

11、某高校对一些学生进行问卷调查。在接受调查的学生中，准备参加注册会计师考试的有63人，准备参加英语六级考试的有89人，准备参加计算机考试的有47人，三种考试都准备参加的有24人，准备选择两种考试都参加的有46人，不参加其中任何一种考试的都15人。问接受调查的学生共有多少人？（）

A.120

B.144

C.177

D.192

【答案】：A

12、古诗云：“王子去求仙，丹成人九天。洞中方七日，世上已千年。”这是用神话形式说明时间（）。

A.是客观的

B.是