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2024届湖南省益阳六中高三第一次模拟考试生物试卷

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．储存在真核细胞囊泡中的某些分泌蛋白只有在受到特定信号（催分泌剂）剌激时才被分泌到细胞外。下列表示细胞中某种消化酶的“浓缩”和运输过程，相关推测不合理的是（）

A．“浓缩”过程有利于集中释放分泌蛋白

B．催分泌剂作用后，囊泡会与细胞膜融合

C．膜的再循环途径保证了细胞器膜含量的相对稳定

D．消化酶分泌到细胞外是依靠细胞膜上的载体的帮助来完成的

2．下图为人体内血糖的来源和去向示意图，相关叙述正确的是（）

A．胰高血糖素的作用结果会影响胰高血糖素的分泌

B．胰岛素主要通过抑制①、②、③过程来使血糖降低

C．一般情况下，X主要为肝糖原，Y主要为肌糖原

D．寒冷环境中，甲状腺激素主要通过促进④、⑤、⑥过程来增加产热

3．如图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列叙述错误的是（）

A．甲、乙两个种群的增长曲线均为“S”型曲线

B．t3时，甲种群的年龄组成为衰退型

C．甲、乙两个种群的数量达到最大的时刻分别为t4和t6

D．甲、乙两个种群可能为竞争关系，竞争强度为弱→强→弱

4．生物学与我们的生产、生活息息相关，下列说法错误的是()

A．硅尘能破坏溶酶体膜，使其中的水解酶释放出来，破坏细胞结构，从而使人得硅肺

B．给作物施厩肥，既能防止土壤板结，又能提高CO2浓度，有利于作物增产

C．白化病患者体内酪氨酸酶活性降低，从而表现出白化症状

D．输入葡萄糖盐水是治疗急性肠炎病人最常见的方法

5．下列关于高中生物实验方法和选材的表述，正确的是（）

A．可用本尼迪特试剂、比色法鉴定橙汁中还原糖的含量

B．稀释涂布法可用于测定土壤中细菌、霉菌的种类和数量

C．哺乳动物血液和菜花都不宜作为材料用于DNA粗提取实验

D．洋葱鳞片叶内表皮没有颜色干扰适宜用于观察染色体数目

6．间充质干细胞（MSC）最初在骨髓中发现，是一类具有自我更新和多向分化能力的细胞。下列叙述错误的是（）

A．MSC在增殖时核膜与核仁可以周期性地消失和重建

B．MSC能完成多向分化的根本原因是遗传信息的执行情况不同

C．MSC是一类不具有凋亡基因的多能干细胞

D．MSC中原癌基因和抑癌基因发生突变会使其变成癌细胞

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）对下列生物学实验的结果和过程进行预测、分析与判断。

（1）甲同学用标志重捕法调查某湖泊鲫鱼种群密度，若调查期间有些个体身上的标志丢失，则该种群密度的估测数值会___________。当鲫鱼被大量捕捞后，其K值将__________。

（2）乙同学针对血糖调节进行了如下研究：

①在验证胰岛素具有降低血糖浓度作用的实验中，以小鼠的活动状况为观察指标，注射胰岛素溶液和葡萄糖溶液的顺序应是__________________。

②人体血液中胰岛素与胰高血糖素的摩尔比值，在不同生理状况下是不同的。当机体处于低血糖状况时，该比值明显______（填“上升”或“下降”），此时机体物质代谢的变化是________（答出2点即可）。

（3）丙同学对小鼠生长发育过程中的激素调节进行了以下研究：（本题中对激素的浓度和剂量不作要求）

①探究甲状腺激素对小鼠生长发育影响的实验时，需将小鼠均分甲、乙组，甲组每天注射甲状腺激素，乙组每天注射___________作为对照。

②若要进一步探究甲状腺激素和生长激素对小鼠生长发育是否具有协同作用，则在上述实验基础上，还需补充两组实验：丙组每天注射生长激素，丁组每天注射_________。

（4）丁同学以某种实验小鼠为材料制备某种血清抗体。

①欲获得某一种较高浓度的抗体，实验的关键是需对小鼠进行__________________处理，请从免疫机理的角度，解释其原因是____________________________________。

②预测实验结果（以坐标曲线图形式表示实验结果）：___________________

8．（10分）某淡水湖泊生态系统因为N、P元素等无机污染引起了藻类的大量繁殖，研究人员拟采用生物控制技术进行防治，对该生态系统的有机碳生产率及能量流动过程进行了研究，结果如图所示。分析回答下列问题。

（1）在湖泊中，不同水层分布着不同类群的植物，这种空间结构的意义是_________。

（2）图甲中，在