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初中数学课堂中逻辑思维能力培养与教学评价体系构建研究论文
摘要：本文针对初中数学课堂中逻辑思维能力培养与教学评价体系构建进行研究，旨在探讨如何通过有效的教学策略和方法，提高学生的逻辑思维能力，并构建一套科学、合理的教学评价体系。本文首先对逻辑思维能力和教学评价体系进行概念阐述，然后分析逻辑思维能力培养的策略，最后探讨教学评价体系的构建。
关键词：初中数学；逻辑思维能力；教学评价体系；培养策略
一、概念阐述
（一）1.逻辑思维能力
逻辑思维能力是指个体在面对问题或事物时，能够运用逻辑推理、分析、综合等方法进行有效思考和解决问题的能力。在初中数学课堂中，逻辑思维能力主要包括以下几个方面：
（1）
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