原创力文档- 1、本文档共33页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
;未找到bdjson;;;教育技术学起源于20世纪30年代的美国，中国的现代教育技术发展起始于上世纪80年代，经历了从电化教育到现代教育技术的转变。;核心思想与价值观;与其他教育技术学科的区别;;学习资源是指在学习过程中可以被学习者利用的一切要素，包括物质资源和非物质资源。;学习过程设计理论;教育技术开发方法;对教育技术产品、过程和效果进行评价，以改进教育实践。;;利用物联网、人工智能等技术构建智慧教室，实现教学环境的智能化和个性化。;;;教育大数据的分析与应用;;利用人工智能技术，可以开发出更加智能化的教学系统，实现个性化教学，提高教学效果。;大数据驱动下的个性化学习路径设计;虚拟实验室;;;详细了解目标院校的教育技术学专业招生要求、考试科目、研究方向等信息。;;;展示综合素质;;人工智能技术将深度融入教育领域，实现个性化教学、智能辅导、智能评估等功能，为教育提供新的可能。;政策导向下教育技术发展方向预测;;加强教育技术学科建设，提高教育技术的学科地位和教学质量。;
文档评论（0）