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初中物理“实验探究与科学素养培养”研究论文

摘要：本文以初中物理教学为研究对象，探讨实验探究与科学素养培养之间的关系。通过阐述实验探究和科学素养的概念，分析其在初中物理教学中的重要性，为提高初中物理教学质量和培养学生的科学素养提供理论依据。

关键词：初中物理；实验探究；科学素养；培养

一、概念阐述

（一）1.实验探究

实验探究是学生在教师的指导下，运用科学方法对物理现象进行观察、实验、分析、推理的一种教学活动。实验探究旨在培养学生的实践能力、创新精神和科学素养。在初中物理教学中，实验探究具有以下特点：

（1）实践性：实验探究强调学生在动手操作中学习，通过实践加深对物理知识的理解和应用。

（2）