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青岛版三年级科学下册全册教案

第一单元土壤与岩石第1课土壤的成分第1课时全册总课时1

课题土壤的成分(1)课型新授备课时间

1.知道土壤中有沙、黏土、空气、水和无机盐腐殖质。

教学目标2.能用实验探究土壤的成分。

3.养成仔细实验，认真观察，动脑思考的学习习惯。

重点：实验探究，了解土壤里有沙、黏土、空气、水、无机盐、腐殖质等成分。

重点难点

难点：了解酒精灯的使用方法。

教师准备：PPT课件烧杯、纯净水、搅拌棒、土块、酒精灯、试管、铁架台

教学准备

学生准备：课前采集少许土壤

导学过程二次备课

一、创设情境，导入新课

出示PPT家乡的风景图片

师：同学们，看了这些照片，你们觉得咱们的家乡美吗？（生答）

师：老师觉得非常漂亮，所以把这些美景和大家一起分享。记得有

首歌叫《在希望的田野上》，我觉得我们的家乡就在希望的田野上，我们

世世代代在这田野上生活，肥沃的土壤养育着我们，给我们带来了粮食、

蔬菜、水果等，与我们的衣食住行息息相关。但对于土壤，我们很熟悉

却又似乎很陌生。今天，让我们再次走近土壤，深入的了解土壤。

师：对于土壤，你想研究、了解它的哪些方面呢？

学生讨论后回答

预设：生：土壤是怎样形成的？土壤中有什么？

师：同学们提出的问题都很有意义，要知道，提出一个问题比解决

一个问题更有价值。今天我们选择一个最基本的问题来研究——土壤的

成分。

二、探究活动：土壤为我们提供了什么？

1.学生在小组内讨论

2.各小组长展示汇报

预设：生1：土壤为我们提供了粮食

生2：土壤为动物提供了洞穴（家）

生3：土壤为我们提供了蔬菜、水果

3.师：是的，人们离不开土壤，土壤为人们提供了生活用品，也为

动物提供了家。

三、探究活动：土壤里有什么

师：根据以往的经验，我们知道土壤里有动物、植物、微生物，同

学们猜一猜，除了这些，土壤里还哪些物质呢？接下来，我们一起设计

实验，用看一看、分一分、加热蒸发等方法，来启我们的科学之旅吧！

探究：土壤中含有空气

出示表格，教师做演示实验，指导学生观察实验现象，解释现象得出实

验结论，并填写表格。

实验器材烧杯、纯净水、块状土壤

实验方法在烧杯中放入一定量的纯净水，再放入土壤

实验现象学生总结：土壤表面冒气泡

现象解释学生总结：土壤疏松多孔，有空气进入

实验结论学生总结：土壤中含有空气

2.探究：土壤中含有沙和黏土

出示表格，教师做演示实验，指导学生观察实验现象，解释现象得

出实验结论，并填写表格。

实验器材烧杯、玻璃棒、土壤

实验方法在烧杯中放入适量的纯净水，再放入土壤，用玻璃棒

搅拌均匀，静置一会儿

实验现象学生填写：泥土沉淀物分为两层

现象解释学生总结：颗粒较大的砂沉降速度快，颗粒小的黏土

沉降速度慢

实验结论学生总结：土壤中含有沙和黏土

3.探究：土壤中含有水

出示表格，教师做演示实验，指导学生观察实验现象，解释现象得

出实验结论，并填写表格。

实验器材酒精灯、试管、铁架台

实验方法将适量土壤放入试管中，用酒精灯加热

实验现象学生总结：加热土壤后试管壁上出现水珠

现象解释学生总结：土壤中的水受热蒸发，在试管口遇冷凝结

成小水珠

实验结论学生总结：土壤中含有水