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预防校园欺凌防止不法侵害主题班会

一、选择题

1.校园欺凌行为不包括以下哪种？（）

A.言语辱骂、嘲笑

B.肢体暴力殴打

C.同学间正常的开玩笑

D.恶意排挤孤立

答案：C。同学间正常的开玩笑是友好轻松的互动，不会对他人造成身心伤害，不属于校园欺凌行为。而言语辱骂、嘲笑，肢体暴力殴打，恶意排挤孤立都会对被欺凌者的心理或身体造成不良影响，属于校园欺凌行为。

2.当你遭遇校园欺凌时，以下做法正确的是（）

A.以暴制暴，打回去

B.默默忍受，不告诉任何人

C.及时报告老师、家长或报警

D.害怕报复，讨好欺凌者

答案：C。以暴制暴可能会让冲突升级，给自己带来更大的伤害；默默忍受会使欺凌者更加肆无忌惮，同时也会让自己长期处于痛苦之中；讨好欺凌者并不能真正解决问题，还可能会助长他们的气焰。及时报告老师、家长或报警，能够让专业的人来处理问题，保护自己的安全。

3.以下哪种行为属于不法侵害？（）

A.同学未经你同意借走你的文具

B.陌生人强行抢夺你的财物

C.朋友开玩笑拿走你的帽子

D.老师批评你的错误行为

答案：B。陌生人强行抢夺财物是违反法律规定，侵犯他人财产权和人身安全的行为，属于不法侵害。同学未经同意借走文具属于不恰当的行为，但一般不构成不法侵害；朋友开玩笑拿走帽子属于朋友间的小互动；老师批评错误行为是正常的教育行为。

二、填空题

1.遭遇校园欺凌时，要尽量保持（冷静），不要激怒欺凌者。

答案：冷静。在遭遇校园欺凌时，保持冷静才能更好地思考应对方法，避免因情绪激动而做出不理智的行为，导致情况恶化。

2.发现身边有校园欺凌现象，我们应该及时（报告老师或相关人员）。

答案：报告老师或相关人员。当发现校园欺凌现象时，我们有责任和义务采取行动，报告老师或相关人员可以让他们及时介入处理，制止欺凌行为，保护被欺凌者的权益。

3.面对不法侵害，我们要学会运用（法律武器）来维护自己的合法权益。

答案：法律武器。法律是维护社会秩序和公民合法权益的有力工具，当我们遭遇不法侵害时，依靠法律能够让侵害者受到应有的制裁，同时也能保障自己的合法权益得到保护。

三、判断题

1.校园欺凌只是同学之间的小打小闹，不用太在意。（×）

答案：这种说法是错误的。校园欺凌不仅仅是小打小闹，它会对被欺凌者的身体和心理造成严重的伤害，可能导致被欺凌者出现自卑、抑郁、厌学等问题，甚至会影响他们的一生。所以我们必须重视校园欺凌问题。

2.只要没有动手打人，就不算校园欺凌。（×）

答案：这种说法错误。校园欺凌的形式是多样的，除了肢体暴力，还包括言语欺凌（如辱骂、嘲笑）、网络欺凌、社交欺凌（如排挤、孤立）等。即使没有动手打人，其他形式的欺凌同样会给被欺凌者带来伤害。

3.遭遇不法侵害后，为了避免麻烦，我们可以选择不追究。（×）

答案：这种做法不正确。遭遇不法侵害后不追究，不仅会让侵害者得不到应有的惩罚，可能继续危害他人，也不利于维护社会的公平正义和法律的尊严。我们应该勇敢地站出来，运用法律武器维护自己的合法权益。

四、解答题

1.请简述校园欺凌的危害有哪些？

答案：校园欺凌对受害者、欺凌者和学校环境都有严重危害。对受害者而言，身体上可能遭受殴打、伤害，导致受伤甚至残疾；心理上会产生恐惧、自卑、焦虑、抑郁等情绪，影响正常的学习和生活，可能出现厌学、逃学等行为，严重的甚至会产生自杀念头。对于欺凌者来说，他们的不良行为如果不及时纠正，会逐渐形成错误的价值观和行为模式，增加其未来违法犯罪的可能性。对学校环境而言，校园欺凌破坏了和谐、安全的学习氛围，影响学校的教学秩序和声誉，让其他学生缺乏安全感。

2.当你发现朋友正在遭受校园欺凌，你会怎么做？

答案：首先，要确保朋友的人身安全，及时制止欺凌行为，如果自己无法制止，要尽快寻求老师、学校保安或其他可靠成年人的帮助。然后，安慰和陪伴朋友，让他感受到支持和关心，缓解其恐惧和焦虑情绪。接着，鼓励朋友勇敢地把事情经过告诉老师、家长，并支持他通过合法途径解决问题。同时，要注意收集欺凌行为的相关证据，如现场照片、视频、证人证言等，以便为后续处理提供依据。最后，在事情解决后，持续关注朋友的心理状态，帮助他走出阴影，恢复正常的学习和生活。

3.谈谈在日常生活中，我们应该如何预防不法侵害？

答案：在日常生活中，我们可以从以下几个方面预防不法侵害。一是增强自我防范意识，保持警惕，不轻易相信陌生人，不随意跟陌生人走，不接受陌生人的礼物和食物。二是尽量避免单独行动，尤其是在偏僻、黑暗的地方，要与同学、朋友结伴而行。三是学习一些自我防卫的技能，如防身术、逃脱技巧等，提高自我保护能力。四是保护好个人信息，不随意在网上透露自己的姓名、住址、学校等信息，防止被不法分子利用。五是遇到可疑人员或情况时，要及时远离，并向