学习生态学的意义及其学习方法和要求.pptVIP

Ecology——绪论Ecology——绪论**生态学授课班级：11资环授课教师：何小青联系方式hxqxmj@163.comEcology——绪论假设你像小说中的鲁滨逊一样，流落到一个不毛的荒岛上，那里除了有能饮用的水之外，几乎没有任何食物，你随身携带的食物只有5千克玉米和一只母鸡。你认为哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援？（）A.先吃鸡，然后吃玉米。B.先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。鸡人玉米玉米人鸡AEcology——绪论说明：一定温度下，植物生长与温度成正比02Ecology——绪论01如何看树的年轮Ecology——绪论生态系统如何维持平衡：负反馈Ecology——绪论全球生态环境问题：是指对全球产生直接影响的，或具普遍性的，随后又发展为对全球造成危害的环境问题，也就是引起全球范围内生态环境退化的问题。学习生态学的意义生态环境问题-新闻Ecology——绪论康菲公司渤海19-3油田开采漏油事件Ecology——绪论紫金矿业废水直排江河，导致大面积鱼类死亡全球生态环境问题有哪些？Ecology——绪论具体表现：森林资源锐减、全球变暖、水资源短缺与水污染、土地荒漠化、酸雨破坏、持久性有机污染物(POPs)、生物多样性锐减、臭氧层空洞……???学习生态学的意义1生态危机之森林资源锐减2据联合国粮食及农业组织统计，森林资源锐减的速度约1130万hm2/a。5学习生态学的意义4结果：生态系统失衡、动植物灭绝、洪涝灾害、沙漠化、加剧温室效应、环境质量下降。3原因：战争、火灾、人口剧增、盲目扩张耕地和牧场。Ecology——绪论生态危机之全球变暖大气层中某些组分能使太阳的短波辐射透过，加热地面，而地面吸收能量增温后所反射出去的长波辐射，却被某些组分所吸收从而使大气增温。学习生态学的意义太阳辐射：0.15-4.0μm7%紫外光：0.4μm50%可见光：0.4-0.76μm43%红外光：0.76μm地面和大气辐射波长：3-120μmCO2、CH4、N2O、O3、CFCs、SO2Ecology——绪论Ecology——绪论海平面上升；沿海城市的消失;改变降雨和蒸发体系；影响农业的发展；加剧洪涝灾害、干旱等自然灾害。全球变暖的危害生态危机之水资源短缺与水污染Ecology——绪论据专家分析，世界人口的41%即23亿人，生活在“水需求压力”的地区。原因：水资源在地球上分布的不均匀，城市化和工业发展消耗大量的水，污染物的排放破坏了水体。结果：地方病，制约经济社会的发展，给人类的生存带来威胁。节约用水保护水资源任重道远学习生态学的意义生态危机之土地荒漠化Ecology——绪论由于气候变化和人类不合理的经济活动等因素，使干旱、半干旱和具有干旱灾害的半湿润地区的土地发生了退化。原因：自然因素（气候、雨水）、种植结构不合理、土壤和植被破坏、人口压力、过度放牧……12345学习生态学的意义结果：土地面积缩小、土地产出减少、养育人口的能力下降。易演变为经济问题和社会问题，它给人类带来贫困和社会不稳定。生态危机之酸雨破坏1950年代年英国科学家史密斯发现伦敦市区雨水含硫酸或酸性的硫酸盐，呈酸性。学习生态学的意义降水pH值小于5.6的酸性降水。Ecology——绪论酸雨的危害Ecology——绪论结果：森林、农作物枯萎，土壤贫瘠化；湖泊、河流酸化，溶解重金属毒害鱼类；加速建筑物和文物古迹的腐蚀和风化过程。生态危机之持久性污染物02持久性有机污染物是一类化学物质，这类化学物质可以在环境里长期的存留，可以在全球范围内进行迁移、广泛的分布。它可以通过食物链蓄积，逐级的传递，进入到有机体的脂肪组织里聚积。最终会对生物体、人体产生不利的影响。01Ecology——绪论生态危机之生物多样性减少Ecology——绪论一种野生生物一旦从地球上消失就无法再生，它的各种潜在使用价值也就不复存在了。人类的足迹已经遍及至世界每个角落，破坏了生物的生存环境，生物物种生境不可逆转，生物物种正在以空前的速度灭绝。外来生物的入侵、气候变化、化学污染、过度捕杀…学习生态学的意义Ecology——绪论时间纪事件4.4亿年前奥陶纪末期85%物种灭绝3.65亿年前泥盘纪后期海洋生物遭重创2.5亿年前二叠纪末期96%物种灭绝1.85亿年前侏罗纪初期80%爬行动物灭绝6500万年前白垩纪