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园林规划设计实验 实 验 指 导（自编教材） 聊城大学农学院实验管理中心编印 实验室规章制度 1.实验前要先预习，明确实验目的，了解实验内容、原理和操作过程。 2.实验时必须认真观察和分析实验现象，做到主动地学习，积极地思考。 3.保持实验室整齐、清洁和安静，不得高声谈话。 4.注意安全，实验室内严禁吸烟。易燃易爆物品要远离火源操作和放置。 5.节约用水，安全用电，不浪费药品，爱护所有仪器。凡损坏仪器者应如实向教师报告，并登记，补领。 6.实验过程中废液、废物应倒入指定地方，不准随意乱倒。 7.实验室内的一切物品，未经本室负责教师批准，严禁携带出室外，借物必须办理登记手续。 8.实验完毕，要把仪器用具清洁，将各种仪器药品放回原处，清洁实验台面和地板，方可离开。 说 明 本指导书是依据我院园林专业教学计划而制订的。 园林规划设计是园林专业的主要专业课之一。园林规划设计突出实验教学主线，旨在加强学生实际动手操作训练，注重学生的操作技能培养，培养学生整体规划、独立设计的能力，并突出学生专业素质和职业能力的培养。 教学基本要求：通过实验使学生掌握基本的园林制图技巧，掌握园林绿地各组成要素的设计方法，掌握各类城市园林绿地的设计方法。 园林规划设计实验教学共计48学时。 执行本指导书时应注意的若干问题如下： 1.实验主要在绘图室、计算机辅助设计实训室和教室进行，使用多媒体、绘图仪器、测量仪器、计算机等多种手段，确保顺利完成。 2.实验宜采取单项设计和总体规划有机融合的方法，使学生全面掌握知识和技能。由简到繁，提高学生的学习兴趣和实践综合能力。 3.实验教学应加强管理和考核，建立严格的考核方法，确保实验效果。 目 录 一、教学时数分配表 1 二、实验教学内容 2 预实验一 园林制图常规训练 2 预实验二 园林各类植物图的抄绘 2 实验一 校园绿地规划设计 3 实验二 滨水绿地规划设计 3 实验三 公园绿地规划设计 4 三、实验指导 5 预实验一 园林制图常规 5 预实验二 园林各类植物图的抄绘 9 实验一 校园绿地规划设计 11 实验二：滨水绿地规划设计 14 实验三：公园绿地规划设计 17 一、教学时数分配表 表1 园林规划设计实验教学安排 实训 项目 教学内容 学时 分配 课堂 实训 练习 实验一 校园绿地规划设计实验 预实验一 园林制图常规训练 2 预实验二 园林各类植物图的抄绘 3 实验一 校园绿地规划设计 10 实验二 滨水绿地规划设计 15 实验三 公园绿地规划设计 18 二、实验教学内容 预实验一 园林制图常规训练 教学目标： 强化学生的手绘图能力，使学生了解园林方案设计的形成过程，掌握方案设计的技巧和要点。 教学内容： 根据制图规范，完成园林方案设计表现平面图的抄绘，提高手绘技能，了解园林方案设计的特点和表现形式，为后期独立设计打下基础。 材料、设备： A4绘图纸、2号绘图板、丁字尺、HB铅笔、彩铅、三角板、圆规、曲线板、圆模板、橡皮等。 预实验二 园林各类植物图的抄绘 教学目标： 加强学生的设计练习，使学生了解植物表现形态的运用，掌握线、体等的运用和技巧。使学生熟练掌握各种植物配置的技巧和方法，提高手绘图能力。 二、教学内容 完成简单植物图例的组合练习，使设计更具艺术性。 三、材料、设备： A4绘图纸、HB铅笔、彩铅、三角板、圆规、橡皮等。 实验一 校园绿地规划设计 一、目的要求： 使学生了解校园绿地规划设计的特点、形式和设计时的注意事项，掌握设计要点，注意园林各要素之间的配合。 二、教学内容： 完成校园绿地设计图的绘制，提高手绘技能的同时，掌握各要素之间的搭配要点。完成小型绿地内的植物配置，使构图更加美观清楚，园林特点更加突出，各种植物的运用准确、丰富。 三、材料、设备： A4绘图纸、2号绘图板、丁字尺、HB铅笔、彩铅、三角板、圆规、曲线板、圆模板、橡皮等。 实验二 滨水绿地规划设计 一、教学目标： 使学生熟练掌握滨水绿地的设计方法和技巧，加强设计理念和审美观的培养。 二、教学内容： 完成所给滨水区绿地设计方案，掌握设计方案的步骤及技巧，注重创造性和艺术性的锻炼和熏陶。 三、材料、设备： A4绘图纸、2号绘图板、丁字尺、HB铅笔、彩铅、三角板、圆规、曲线板、圆模板、橡皮等。 实验三 公园绿地规划设计 一、目的要求： 使学生熟练掌握公园绿地的设计方法和技巧，加强设计理念和审美观的培养。 二、教学内容： 完成所给公园绿地设计方案，掌握设计方案的步骤及技巧，注重创造性和艺术性的锻炼和熏陶。 三、材料、设备： A4绘图纸、2号绘图