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幼儿园3一6岁发展指南试题和答案解析

一、单选题

1.幼儿能双手抓杠悬空吊起（）秒左右，是5-6岁幼儿在具有一定的力量和耐力方面应达到的目标。

A.10

B.15

C.20

D.25

答案：C

解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出5-6岁幼儿能双手抓杠悬空吊起20秒左右。

2.以下哪个年龄段的幼儿能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上（）。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.所有年龄段

答案：C

解析：5-6岁幼儿能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上。

3.3-4岁幼儿能单脚连续向前跳（）米左右。

A.1

B.2

C.3

D.4

答案：B

解析：依据《指南》，3-4岁幼儿能单脚连续向前跳2米左右。

4.幼儿能沿边线较直地画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸，这是（）幼儿在具有书面表达的愿望和初步技能方面的表现。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不是

答案：B

解析：4-5岁幼儿能沿边线较直地画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸。

5.幼儿能快跑（）米左右，是4-5岁幼儿在具有一定的力量和耐力方面应达到的目标。

A.15

B.20

C.25

D.30

答案：C

解析：4-5岁幼儿能快跑25米左右。

6.能熟练使用筷子是（）幼儿在具有良好的生活习惯和基本生活能力方面的目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不是

答案：C

解析：5-6岁幼儿能熟练使用筷子。

7.以下哪个不属于3-4岁幼儿在感知形状与空间关系方面的目标（）。

A.能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词

B.能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点，并能用相应的词表示

C.能感知物体的形体特征，画出或拼搭出幼儿熟悉的简单物体

D.能辨别自己的左右

答案：D

解析：能辨别自己的左右是5-6岁幼儿在感知形状与空间关系方面的目标，3-4岁幼儿主要是感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词等。

8.幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于（）小时。

A.0.5

B.1

C.1.5

D.2

答案：B

解析：幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时。

9.4-5岁幼儿能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述，这属于（）领域的目标。

A.健康

B.语言

C.科学

D.艺术

答案：C

解析：感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点属于科学领域中数学认知方面的目标。

10.3-4岁幼儿在语言表达方面应能（）。

A.有序、连贯、清楚地讲述一件事情

B.讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动

C.愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼

D.能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情

答案：C

解析：3-4岁幼儿愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼；A选项是5-6岁幼儿的表现；B选项是5-6岁幼儿的表现；D选项是4-5岁幼儿的表现。

11.幼儿能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算，这是（）幼儿在数学认知方面的目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不是

答案：C

解析：5-6岁幼儿能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算。

12.以下哪个是4-5岁幼儿在倾听与表达方面应达到的目标（）。

A.能认真听并能听懂常用语言

B.能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思

C.能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话

D.以上都是

答案：D

解析：4-5岁幼儿在倾听与表达方面应能认真听并能听懂常用语言，能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思，能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话。

13.幼儿能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化，这是（）幼儿在科学探究方面的目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不是

答案：C

解析：5-6岁幼儿能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。

14.3-4岁幼儿在艺术表现与创造方面应能（）。

A.能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌

B.能用拍手、踏脚等身