7.2.2 溶解度 课件 粤教版九年级下册化学 (共32张PPT)（含音频+视频）.pptVIP

第七章溶液7.2.2溶解度

课时导入归纳问题溶解度总结问题（一）问题（二）问题（三）是

感悟新知知识点1常物质知1－导深度理解：一是两

溶解度

感悟新知【活动与探究】向盛有20℃水的烧杯中加入NaCl，向盛有40℃等量水的烧杯中加入KNO3都达到饱和状态。比较NaCl与KNO3溶解的量，并讨论能否在该条件下定量地比较二者的溶解能力？知识点1固体的溶解度问题(一)知1－导

向40g20℃水中加入NaCl，向100g20℃水中加入KNO3，都达到饱和状态。比较它们溶质的量，讨论能否在该条件下定量地比较二者的溶解能力？问题(二)知1－导

向100g20℃水中加入NaCl直到饱和，向100g20℃水中加入KNO3配制成不饱和溶液。比较二者溶解的量，讨论能否在该条件下定量地比较出二者的溶解能力？问题(三)知1－导

1.概念：在一定温度下，某固态物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量，叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度。归纳知1－导

2.四要素：知1－导

感悟新知理解了溶解度的概念，那你了解平时所说的“易溶”、“难溶”与溶解度的关系吗？问题知1－导

感悟新知溶解度/g一般称为0.01难溶0.01~1微溶1~10可溶10易溶归纳知1－导

知1－练感悟新知[中考·济南]下列对“20℃时KNO3的溶解度为31.6g”的解释正确的是（）A.20℃时，31.6gKNO3溶解在水中B.20℃时，100g溶液中含有31.6gKNO3C.31.6gKNO3溶解在100g水中达到饱和状态D.20℃时，31.6gKNO3溶解在100g水中达到饱和状态例1D

感悟新知知1－练解题秘方：理解固体溶解度，需紧扣“四要素”：一定温度、100g溶剂，饱和状态，单位为“g”。解析：A项没有指明溶剂质量、溶液是否达到饱和状态，A错误；20℃时131.6g饱和溶液中含有31.6g硝酸钾，B错误；C项没有指明温度，C错误；D项符合溶解度的概念，D正确。

【投影展示】溶解度的表示方法：表格法、列表法：知识点2溶解度曲线知2－导

硝酸钾在不同温度时的溶解度：温度/℃0102030405060708090100溶解度/g13.320.931.645.863.985.5110138169202246知2－导

列表法表示溶解度不直观，不能表示物质在任意温度时的溶解度，也不能直观表示某物质溶解度随温度变化的趋向，有没有其他表示溶解度的方法呢？问题知2－导

溶解度曲线及其应用归纳知2－导

知2－导

知2－导

知2－导

知2－练感悟新知[中考·黄冈]甲、乙两种物质的溶解度曲线如图5所示，下列说法中正确的是（）A.甲的溶解度一定大于乙的溶解度B.升高温度可以将甲和乙的饱和溶液转化为不饱和溶液C.t1℃时甲的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为1∶3D.t2℃时相同质量的甲溶液和乙溶液，降温至t1℃时甲溶液析出的晶体一定比乙溶液多例2B

感悟新知知2－练解题秘方：解题秘方:找准溶解度曲线中的“点”，认清“线”的变化趋势。解析：比较溶解度大小，必须指明温度，A错误；由溶解度曲线可知，两种物质的溶解度都随温度的升高而增大，因此升高温度可以将甲和乙的饱和溶液转化为不饱和溶液，B正确；t1℃时甲的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为30g∶100g=3∶10，C错误；没有指明原溶液是否饱和，因此无法判断析出晶体的多少，D错误。

打开汽水盖时，汽水会自动喷出来。这说明气体在水中的溶解度与什么有关？知识点3气体的溶解度问题(一)知3－导

喝了汽水以后，常常会打嗝。这说明气体的溶解度还与什么有关？问题(二)知3－导

气体溶解度的影响因素:气体溶解度一般随压强增大而增大，随压强减小而减小气体溶解度一般随温度升高而减小，随温度降低而增大。归纳知3－导

知3－练感悟新知[中考·益阳]分析下列材料，回答问题。材料一：打开汽水（或某些含有CO2气体的饮料）瓶盖时，汽水会自动喷出来。材料二：海水、河水或湖水中，都溶解了一定量的O2，但气温高时，养鱼池中常常要设法增加水中的O2含量。把水喷向空中可以增大空气与水的接触面积，增加水中O2的溶解量。例3

知3－练感悟新知（1）材料一说明影响气体溶解度大小的主要因素是_________；（2）为增加水中O2的含量，把水喷向空中常常出现在__________（填“夏季”或“冬季”）。压强夏季

感悟新知知3－练解题秘方：首先分析每种现象中造成气体溶解度变化的因素，再得出结论。解析：（1）气体的溶解度随压强的减小而减小，打开汽水瓶盖，压强减小，二氧化碳的溶解