2025年小学教师资格考试《综合素质》历年真题精编（含答案）+班级管理理论与实践试题.docx

2025年小学教师资格考试《综合素质》历年真题精编（含答案）+班级管理理论与实践试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题（每空1分，共10分）

1.小学生德育的基本内容包括爱国主义教育、集体主义教育、（）教育、（）教育、（）教育、（）教育、（）教育、（）教育、（）教育。

2.班级常规管理的内容包括（）管理、（）管理、（）管理。

3.在小学班级管理中，班主任与学生之间是（）的关系。

4.班级活动的组织形式有（）和（）两种。

5.班级组织的功能包括（）功能、（）功能、（）功能、（）功能。

6.班主任在班级管理中扮演的角色有（）角色、（）角色、（）角色、（）角色。

7.小学生身心发展的规律包括（）规律、（）规律、（）规律。

8.小学班主任的工作职责包括（）工作、（）工作、（）工作、（）工作、（）工作、（）工作。

9.小学班主任的工作原则包括（）原则、（）原则、（）原则、（）原则、（）原则。

10.小学班级管理的基本模式包括（）模式、（）模式、（）模式、（）模式。

二、选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪项不属于小学生的心理特征？（）

A.好奇心强

B.自我控制能力差

C.理解力强

D.记忆力差

2.小学班主任在组织班级活动时，应遵循的原则是（）

A.以教师为中心

B.以学生为中心

C.以课程为中心

D.以教学为中心

3.班主任在班级管理中，扮演的角色是（）

A.管理者

B.指导者

C.朋友

D.全体成员

4.小学班主任的工作原则不包括（）

A.尊重学生原则

B.民主原则

C.等级原则

D.个性原则

5.下列哪项不属于小学班级组织的功能？（）

A.教育功能

B.管理功能

C.沟通功能

D.服务功能

6.班级常规管理的内容不包括（）

A.班级纪律管理

B.班级环境管理

C.班级活动管理

D.班级人际关系管理

7.小学生身心发展的规律不包括（）

A.顺序性规律

B.阶段性规律

C.不平衡性规律

D.同质性规律

8.小学班主任的工作职责不包括（）

A.班级组织与建设

B.班级教育与指导

C.家校沟通与协作

D.个人成长与发展

9.小学班主任的工作原则不包括（）

A.尊重学生原则

B.民主原则

C.等级原则

D.个性原则

10.下列哪项不属于小学班级管理的基本模式？（）

A.班主任中心模式

B.学生中心模式

C.双中心模式

D.家校合作模式

三、简答题（每题5分，共20分）

1.简述小学生身心发展的基本规律。

2.简述小学班主任的工作职责。

3.简述班级常规管理的内容。

4.简述班级活动的组织形式。

四、论述题（10分）

要求：结合实际案例，论述小学班主任在班级管理中如何发挥学生的主体作用。

五、案例分析题（10分）

要求：阅读以下案例，分析班主任在班级管理中可能存在的问题，并提出相应的改进措施。

案例：某小学五年级一班，班上学生纪律较差，上课经常有人说话、做小动作，下课追逐打闹现象严重，学习氛围不浓厚。班主任多次进行纪律教育，但效果不明显。

六、材料分析题（10分）

要求：阅读以下材料，结合小学班级管理的相关知识，分析班主任在材料中的做法是否合理，并说明理由。

材料：某小学班主任在组织班级活动时，发现部分学生参与积极性不高，于是决定改变活动形式，增加互动环节，让学生在活动中发挥自己的特长。

本次试卷答案如下：

一、填空题（每空1分，共10分）

1.爱国主义、集体主义、劳动、人道主义、法制、道德、心理、审美、生态。

解析：小学生德育的基本内容包括多方面的教育，旨在培养学生的全面发展。

2.班级纪律、班级环境、班级活动。

解析：班级常规管理涵盖了班级的纪律、环境和活动等多个方面，以确保班级的正常运行。

3.合作与引导。

解析：班主任与学生之间应该是合作关系，班主任在引导学生的同时，也要注重学生的主体地位。

4.课堂教学、课外活动。

解析：班级活动的组织形式主要是通过课堂教学和课外活动来实现的。

5.教育功能、管理功能、沟通功能、服务功能。

解析：班级组织具有多重功能，包括教育、管理、沟通和服务等方面。

6.管理者、引导者、朋友、全体成员。

解析：班主任在班级中扮演的角色多样，包括管理者、引导者、朋友和全体成员等多个角色。

7.顺序性、阶段性、不平衡性、互补性。

解析：小学生身心发展遵循一定的顺序性、阶段性，存在不平衡性和互补性。

8.班级组织与建设、班级教育与指导、家校沟通与协作、个人成长与发展。

解析：班主任的工作职责涵盖了班级的各个方面，包括