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靶向提升：小学高年级作文专题教学策略新探

一、引言

1.1研究背景

小学高年级作文教学在语文教育中占据着极为关键的地位，是衡量学生语文综合素养的重要标尺。《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出：“语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”作文作为语文教学的重要组成部分，是学生运用语言文字表达思想、交流情感的重要方式，不仅能够锻炼学生的语言表达能力，还对其思维发展、情感体验、审美情趣等方面的培养有着深远影响。

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。通过作文，学生能够将内心