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学生个体差异与物理教学策略的关系研究论文
摘要：本文旨在探讨学生个体差异与物理教学策略之间的关系，分析物理教学中如何根据学生的个体差异制定相应的教学策略，以提高物理教学效果。本文从学生个体差异的内涵、物理教学策略的制定两个方面展开论述，为物理教师在实际教学中提供有益的参考。
关键词：学生个体差异；物理教学；教学策略；关系研究
一、引言
（一）学生个体差异的内涵及意义
1.学生个体差异的内涵
学生个体差异是指学生在生理、心理、认知、情感等方面的不同。在物理教学中，学生个体差异主要表现在学习兴趣、学习习惯、认知水平、思维方式等方面。了解学生个体差异，对于物理教师制定教学策略具有重要意义。
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