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五年级书法教学计划

五年级书法教学计划1

一、指导思想

写字教育是实施素质教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以

提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。对小学生进行写字教育，不仅仅是

培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美

情操的培养。小学写字教育主要包括写字教学与学习习惯的培养以及写字教育与

学生自主性的关系。为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健

康发展。本学期要加强写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯.

二、班级情况分析

本班学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基

本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，执笔方法和写字姿势不正确，个别

学生的书写比较潦草，书法基础较差，有待加强。

三、教学目标

1.学生人手一本字帖，进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁

或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。

2、掌握汉字的间架结构，体会中国汉字各种结构的常见写法，并能总结一

般性的规律。汉字的间架结构，有如下六种独体字、左右结构、上下结构、半包

围结构、全包围结构、品字形结构。汉字的结体方法一般有穿插、避让、收、放

等。

3、能掌握独体字和合体字在写法上的不同。学生人手一本字帖，模仿字帖

练习书写。

4、对小学生的写字提出要求，那就是六个字规范、端正、整。

5.写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。

6.培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。

7.培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。

8.激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。

四、具体措施

1、教给学生正确的写字姿势，使学生形成良好的写字习惯。

2.认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训

练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树

立信心。

3.重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练

习能够有章可循，从而提高写字水平。语文教师要不折不扣上好写字课，要认真

作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于10分钟。

4.要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；关注学生

的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督促学生的写字姿势。培养学

生提笔即是写字时的意识。

5.培养和发展学生们的书法兴趣和特长，带动全班同学参与到写字活动中，

进一步提高写字水平。展开竞赛。以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿

势概念

6、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。

7、教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的

板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。

8、班内开辟书法展览角，定期展览学生的书法作品，给每个人展示自己的

机会。

五年级书法教学计划2

一、指导思想

从写字教学活动入手，以端正写字，方正做人为主旨，培养学生的耐力、

毅力和审美情趣等，以课堂为主阵地，坚持天天有练习;月月有验收。

二、工作点

1、进一步明确写字特色创建的重性。

(1)认真学习有关写字教学的理论__，进一步提高对写字教学的认识，自觉

增强创建写字特色学校的认识。

(2)认真学习《全日制义务教育语文课程标准》中关于写字的要求，并对照

实施。

(3)大练正楷基本功，按求自觉自愿坚持练习，保证自定的书法训练目标的

实现。

(4)把写字作为教学工作的一个重点，步步落实，环环相加，形成良好的写

字教学氛围，训练学生不仅认认真真写字，而且做到人人把字写得正确、端正、

整洁，把字写好，写美观。

2、上好写字指导训练课。

(1)指导好每一次写字，。

(2)教学中，依据《语文课程标准》优化写字指导方法，致力于行为习惯和

基本技能的培养。特别严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，使学生作到头正、

身直、臂开、足安和三个一：眼睛距纸面一尺，笔尖离握笔处一寸，胸口离

桌子一拳。

(3)重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠正，推进写字特色创建工

作。

3、加强检查、督促，开展竞赛活动。

(1)定期检查学生的执笔、坐姿及写字质量，对检查