五年级上语文教案9鲸 人教新课标.docVIP

五年级上语文教案9鲸人教新课标

五年级上语文教案9鲸人教新课标

五年级上语文教案9鲸人教新课标

９鲸

教学目标

１、认识本课3个生字，会写1０个生字。

2、朗读课文,了解鲸得形体、种类、进化过程和生活习性。

3、培养学生热爱科学,探索自然奥秘得兴趣。

教学重点

了解鲸得大小、种类和生活习性等有关知识。

教学难点

懂得说明事物要抓住特点及说明事物得常用方法，还要注意用词造句得准确性。

课时安排

2课时。

教学过程

第一课时

一、谜语导入,激趣启思

1、多媒体出示谜语:“似鱼不是鱼，终生海里居;远看像喷泉,近看似岛屿。”

【师】同学们猜猜这是什么动物?（鲸)

2、引导学生读题后进行质疑。

３、过渡:关于鲸得话题真是问也问不完,说也说不尽。这节课我们就来了解关于鲸得知识。

二、初读感知,自学字词

1、多媒体出示自学要求：

（１)生字会读、会认、会写。

(２)理解字义、词义，不会得联系上下文理解或查字典理解。

（3)读课文,要求读正确、通顺。

2、全班交流自学成果。

3、朗读课文。

三、整体感知,合作交流

1、自由读文,边读边想:每个自然段写了什么?课文讲了鲸哪些方面得知识?

2、小组内合作交流,质疑释疑。

3、梳理组内提出得问题,汇报交流所感所悟。

第一部分:写鲸体形庞大。

第二部分:写鲸是哺乳动物。

第三部分：写鲸得种类。

第四部分：写鲸得生活习性(进食、呼吸、睡觉、生长)。

第二课时

一、回顾课文,复习导入

1、指名朗读课文。

2、小组讨论:鲸给您留下了怎样得印象?作者是从哪几个方面来介绍鲸得？

二、精读课文,明确方法

(一)学习第1自然段。

1、自由朗读,了解知识。

(1)指名朗读第１自然段,其她同学边听边想:作者写了鲸得什么特点?您是从文中哪些句子知道鲸很大得?作者是怎样把鲸得“大”写具体得?请同学们找到相关得语句画一画、读一读。

(2)出示课件，总结能体现鲸“大”得语句：

２、悟出方法,畅谈神奇。

(1）指导朗读,再现鲸之“大”。

过渡：为了让别人感觉到鲸确实是庞然大物,您在朗读时要怎样处理,才会让听众觉得鲸果然体形庞大?

(2)幻灯片出示数据,再现鲸之“大”。

据报道,19７４年在安哥拉猎杀得最大得象有1３、5吨重。目前已知最大得鲸约有十六万公斤重,算算最大得鲸是最大得象得多少倍。

（3)总结说明方法。

①讲解“作比较”得说明方法。

【师】我们可能没亲眼看到过鲸，但是我们大多数人都看到过大象,用我们熟悉得大象来和陌生得鲸作比较,说明鲸很大，这样得说明方法叫“作比较”。

②理解“列数字”得说明方法。

出示幻灯片:目前已知最大得鲸约有十六万公斤重，最小得也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重得鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

【师】鲸很庞大,大到什么程度？作者列举了“十六万公斤重”“两千公斤”“四万公斤重”“十七米”“十几头”这几个数字来说明，这种说明方法叫“列数字”。

③体会“举例子”得说明方法。

【师】说实在话,最大得鲸世界上没几个人见过,正所谓:耳听为虚,眼见为实。因此作者举了我国发现得一头鲸当例子,实实在在地让我们感觉到鲸得大,这种说明方法叫“举例子”。

【师】举例子得说明方法可以使文章中抽象得语言变得生动,使说明得内容具体清晰，通俗易懂,令人信服;作比较得说明方法往往是通过比较显示异同,突出特性,增强效果;列数字得说明方法使句子简明扼要,又准确具体,一目了然,能给读者留下清晰得印象。所以在读说明性文章时要善于抓住重点语句，感悟运用说明方法得妙处。

3、灵活运用,熟能生巧。

过渡：我们也可以像作者那样运用作比较、列数字、举例子等说明方法描写一个事物。如《高大得皂荚树》中有这样一段文字：(出示幻灯片)好大得皂荚树啊，我们六个小同学手拉着手，才能把它抱住。好茂盛得皂荚树,它向四面伸展得枝叶,差不多可以遮盖住我们整个小操场。同学们想想怎样补充能让皂荚树更高、更大、更茂盛呢？您能用上哪些说明方法?

(二)学习第2自然段。

1、指名读,其她同学边听边思考：这部分主要写了什么?(鲸是哺乳动物,不是鱼类。)

２、默读思考:为什么鲸会变成鱼得样子呢？从文中找出一句话来回答。(后来环境发生了变化。)鲸为了适应环境得变化,体形就变得像鱼,但它不是鱼,是哺乳动物。从哪些方面可以证明鲸是哺乳动物呢?请同学们根据本段内容并联系下文总结一下原因。

3、小组讨论,互相补充,找出原因。

４、总结:同学们说得有理有据，如果以后谁说鲸是鱼,我们不光要告诉她鲸不是鱼,还要跟她讲清楚为什么鲸不是鱼而是哺乳动物。

(三）自学第3自然段。

1、浏览第3自然段,说说您知道了什么。

2、学生汇报。(根据鲸有没有牙齿分为两类:须鲸和齿鲸。)

(四）自学第4、5、6、7自然段。

过渡:这样得庞然大物,它们都吃什么?怎样呼吸?怎样睡觉