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高中化学三重表征思维培养与学生科学探究能力培养研究论文

摘要：本文以高中化学教学为背景，探讨三重表征思维在学生科学探究能力培养中的应用。通过分析三重表征思维的特点及其在化学教学中的重要性，提出培养学生科学探究能力的策略，旨在为高中化学教学提供有益的参考。

关键词：高中化学；三重表征思维；科学探究能力；教学策略

一、引言

（一）1.三重表征思维在高中化学教学中的重要性

高中化学作为一门自然科学，其核心内容是研究物质的性质、变化及其规律。在化学教学中，培养学生的三重表征思维具有重要意义。三重表征思维是指宏观、微观和符号三个层面上的表征，可以帮助学生从不同角度认识和理解化学现象。以下是三重表征思维在

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