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4.1化学反应发生的条件(第二课时);播放视频:播放一段有关火灾事故的新闻报道和一段工业生产中燃料燃烧利用的视频,引导学生思考燃烧在生活中的两面性。?
提问引导:“燃烧既能为我们带来便利,又可能造成灾害,那么什么是燃烧?燃烧需要哪些条件?”从而引出本节课的主题。?
(二)知识讲解与实验探究(25分钟)?
完全燃烧与不完全燃烧?
实验演示:分别点燃两根蜡烛,将其中一根罩在一个倒扣的烧杯中,观察蜡烛的燃烧情况和火焰颜色。?
现象分析:引导学生分析,没罩烧杯的蜡烛正常燃烧,火焰明亮,是完全燃烧;罩了烧杯的蜡烛火焰逐渐变暗,直至熄灭,燃烧不充分,属于不完全燃烧。?
概念讲解:给出完全燃烧和不完全
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