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江苏省赣榆县汇文双语学校七年级下册数学12.3频数分布表和
频数分布直方图》教案四（版）
教学目标
知识目标
1.如何收集与处理数据.
2.会绘制频数分布直方图与频数分布折线图.
3.了解频数分布的意义，会得出一组数据的频数分布.
能力目标
1.初步经历数据的收集与处理的过程，发展学生初步的统计意识和数据处理能力.
2.通过经历、统计、研讨等活动，发展学生实践能力与合作意识.
与价值观目标
通过学习，培养学生勇于提出问题，大胆设计，勇于探索与解决问题的能力.
教学重点
1.了解频数分布的意义，会得出一组数据的频数分布直方图、频数分布折线图.
2.数据收集与处理.
教学难点
1.决定组距与组数.
2.数据分布规律
教学方法
交流探讨式
教具准备
投
教学过程
一、导入新课
请大家一起回忆一下，我们如何收集与处理数据.
1.首先通过确定目的，确定对象.
2.收集有关数据.
3.选择合理的数据表示方式统计数据.
4.根据所收集的数据进行数据计算.根据特征数字，估计总体情况，设计可行的
与方案，并不断实施与改进方案.
大家能否帮卖雪糕的李大爷设计案，确定各种牌子的雪糕应进多少？
首先应开展.统计一下李大爷每天卖出的A、B、C、D、E五个牌子雪糕的数量.
二、讲授新课
A、B、C、D、
（出示投）这是小丽统计的最近一个星期李大爷平均每天能卖出的
E五个牌子雪糕的数量.
雪糕数量频数频率
A1311310.253
B1821820.351
C68680.131
D39390.075
E98980.190
合计5185181.000
1
根据上表绘制一张频数分布直方图.（如下）（投）
图5－2
根据小丽的统计结果，请你为李大爷设计一个进货方案.
A、B两种雪糕卖出的较多，可以多进些，D种雪糕卖出的少，可以少进些.
A多进多少？B多进多少？D进多少？如何通过比例确定？
A占总数的25%，B占总数的35%，C占总数的13%，D占总数的8%，E占总数的19%.
如何确定进货的总数，还应考虑哪些因素？
还应考虑当天气况，天气凉，气温低时少进货.天气热，气温高时多进货，即进雪
糕总数应考虑当天气温变化.不能每天都进518支雪糕.
2.做一做
［例］学校要为订制校服，为此小明
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