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重难点06新定义函数压轴题
新定义函数题型往往融合了多个数学知识点,要求考生具备扎实的基础知识和灵活的思维能力。例如,某些题目可能结合代数、几何或概率等不同领域的知识,考查学生对知识的综合运用能力。近年来,北京中考数学压轴题中的新定义函数题型逐渐增多,且形式多样化。例如,2024年中考数学压轴题中出现了几何新定义、数列新定义、函数新定义等多种类型,体现了试题设计的灵活性和多样性。针对新定义函数题型,考生需要注重以下几点:
掌握基础知识:扎实掌握代数、几何、概率等基础知识,为理解新定义打下基础。
培养创新思维:通过练习类似题目,培养对新概念的理解能力和灵活运用能力。
注重阅读理解:提高对题干信息的提取和分析能力,避免因信息量大而产生困惑。
总结解题方法:通过总结典型题目的解题思路和方法,形成解题模板,提高解题效率。
【题型1一次函数与圆综合】
考查了轴对称的性质,一次函数与坐标轴的交点问题,切线的性质,勾股定理,等边三角形的判定和性质,锐角三角函数的应用等,正确理解新定义的含义,灵活应用数形结合思想是解题的关键.
1.(2024学年北京市三帆中学中考模拟数学试题二模)在平面直角坐标系中,的半径为1,对于直线l和线段,给出如下定义:若线段关于直线l的对称图形是的弦(,分别为P,Q的对应点),则称线段是关于直线l的“对称弦”.
(1)如图,点,,,,,的横、纵坐标都是整数.线段,,中,是关于直线的“对称弦”的是
(2)是关于直线的“对称弦”,若点C的坐标为,且,直接写出点D的坐标;
(3)已知直线和点,若线段是关于直线的“对称弦”,且,直接写出的最值和相应b的值.
2.(2024年北京市平谷区中考二模)平面直角坐标系中,已知线段,为线段上一点不与点、重合,以为圆心,长为半径画,以为顶点作,,若角的两边一边与相切,另一边与相交,则称线段与关于点关联.
(1)若点为线段的中点,线段与关于点关联,则满足条件的值可以是________①②③④.
(2)半径为,是上一点,,是轴上一点,线段与关于点关联,直接写出的取值范围;
(3)半径为,点是上一点,点,,线段与关于点关联,若在直线上存在满足条件的点,直接写出的取值范围.
3.(2024年北京市二中教育集团中考三模)在平面直角坐标系中,的半径为1,对于直线l和线段,给出如下定义:若将线段关于直线l对称,可以得到的弦(,分别为A,B的对应点),则称线段是的关于直线l对称的“关联线段”.例如:在图1中,线段是的关于直线l对称的“关联线段”.
(1)如图2,点,,,,,的横、纵坐标都是整数.
①在线段,,中,的关于直线对称的“关联线段”是______;
②若线段,,中,存在的关于直线对称的“关联线段”,则______;
(2)已知交x轴于点C,在中,,.若线段是的关于直线对称的“关联线段”,直接写出b的最大值和最小值,以及相应的长.
4.(2022年北京市中国人民大学附属中学中考一模)我们规定:平面内点到图形上各个点的距离的最小值,称为该点到这个图形的最小距离,点到图形上各个点的距离的最大值,称为该点到这个图形的最大距离,定义点到图形的距离跨度为.
(1)如图1,在平面直角坐标系中,图形为以为圆心,2为半径的圆,直接写出以下各点到图形的距离跨度:
的距离跨度;
的距离跨度;
的距离跨度;
(2)如图2,在平面直角坐标系中,图形为函数的图象,和的半径均为3,圆心分别为,,将图形上的所有点到和的距离跨度的最小值分别记为和,若和中有且仅有一个大于4,直接写出的取值范围.
【题型2一次函数与三角形四边形综合】
主要考查了垂径定理,圆周角定理,一次函数与几何综合,解直角三角形,勾股定理等等,正确理解题意利用数形结合的思想求解是解题的关键.
5.(北京师范大学第二附中西城实验学校2022-2023学年九年级上学期期中)在平面直角坐标系中,对于线段和点C,若是以为一条直角边,且满足的直角三角形,则称点C为线段的“从属点”.
已知点A的坐标为.
(1)如图1,若点B为,在点,,,中,线段AB的“从属点”是___________;
(2)如图2,若点B为,点P在直线上,且点P为线段的“从属点”,求点P的坐标;
(3)点B为x轴上的动点,直线与x轴,y轴分别交于M,N两点,若存在某个点B,使得线段上恰有2个线段的“从属点”,直接写出b的取值范围.
6.(北京市第一七一中学2022-2023九年级上学期期中)在平面直角坐标系中,已知点,对于点给出如下定义:将点P向右()或向左()平移个单位长度,再向上()或向下()平移个单位长度,得到点,点与点M的中点为Q,称点Q为点P的关于点M的“平移中点”.【已知,,则AB中点坐标为】
(1)①若,,则中点坐标为____
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