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5.4.2光合作用的原理和应用课件(共34张PPT)高中生物学 人教版(2019)必修一.pptxVIP

5.4.2光合作用的原理和应用课件(共34张PPT)高中生物学 人教版(2019)必修一.pptx

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5.4光合作用与能量转化

5.4.2光合作用的原理和应用

第一、二课时

一、光合作用的概念

光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,将

二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出

氧气的过程。

光能(CH₂O)+O₂

CO₂+H₂O

叶绿体

实质:合成有机物,储存能量

二、光合作用的原理

1.探究光合作用原理的部分实验

资料1

19世纪末,科学界普遍认为

不能通过光

在光合作用中,CO₂分子的C和

合作用实现

O被分开,O₂被释放,C与H₂O

结合成甲醛,然后甲醛分子缩合O₂

CO₂

成糖。1928年,科学家发现甲C+H₂O(CH₂O)

醛对植物有毒害作用,而且甲醛甲醛

不能通过光合作用转化成糖。

资料2:希尔反应(P102)

高铁击铁盐或其他氧化剂

研磨过滤

(有H₂O,无CO₂)

a.绿叶b.叶绿体滤液c.叶绿体滤液

(叶绿体叶绿体悬浮液(叶绿体无气泡产生)

4Fe²++4H++O

4Fe³++2H₂O叶绿体₂

象这样,离体的叶绿体在适宜的条件下发生水的光解、产生氧气的

化学反应称作希尔反应。

资料2:希尔反应

1.希尔的实验说明水的光解产生氧气,是否说明植物光合作用产生的

氧气中的氧全部来自水?

不能。希尔反应仅说明了离体叶绿体在适当条件下可以发生水的光解,产生氧气。

该实验没有排除叶绿体中其他物质的干扰,也没有直接观察到氧元素的转移。

2、希尔的实验是否说明水的光解和糖的合成不是同一个化学反应?

能够说明。该实验说明水的光解并非必须与糖的合成相关联,暗示着希尔反应

是相对独立的反应阶段。

资料3:鲁宾和卡门实验(P102)

①该实验采用了什么实验方法?

②如何对照?

O₂18O₂③可以得出什么结论?

C¹8O₂CO₂

同位素标记(示踪)法;

相互对照(即对比实验);

H₂OH₂¹80

结论:光合作用释放的氧全部

小球藻

来自H₂O,而并不来源于CO2。

资料4:卡尔文实验(P104)

(CH₂

1946年开始,美国的卡尔O)

CO₂

文等用放射性同位素14C标记

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