8.3 金属资源的利用和保护 -人教版化学九年级下册课件(共63张PPT)（含音频+视频）.pptxVIP

金属资源的利用和保护（第一课时）

学习目标知道元素有两种存在状态。认识几种金属矿物。了解钢铁是怎样练成的。了解生铁和钢的区别。掌握金属冶炼的常用方法。?????

哪些金属能在自然界中以单质形式存在？为什么？地壳中元素含量由高到低的顺序是：_______________?12思考3写出赤铁矿、磁铁矿、铝土矿、石灰石颜色和主要成分的化学式。

哪些金属能在自然界中以单质形式存在？为什么？1?（很不活泼金属）它们在自然界中不容易跟氧发生反应，所以能够以单质形式存在。

存在于矿物中单质形态：1?（很不活泼金属）化合物形态：大多数（活泼金属不能以单质形态天然存在）2一、金属在自然界的存在1

地壳中元素含量由高到低的顺序是：__________________。2?金属3写出赤铁矿、磁铁矿、铝土矿、石灰石颜色和主要成分的化学式。

???几种金属矿物红色黑色黑色一、金属在自然界的存在2

????黄色绿色碱式碳酸铜红色??氧化亚铜白色一、金属在自然界的存在几种金属矿物2

二、钢铁是怎样炼成的??????将氧原子夺去???

二、钢铁是怎样炼成的??澄清石灰水一氧化碳与氧化铁反应的装置实验室一氧化碳与氧化铁反应1??????试管酒精灯?

二、钢铁是怎样炼成的??澄清石灰水一氧化碳与氧化铁反应的装置1??????试管酒精灯???③点燃尾气有蓝色火焰。?实验室一氧化碳与氧化铁反应

???高温???二、钢铁是怎样炼成的反应方程式1?????高温????实验室一氧化碳与氧化铁反应

二、钢铁是怎样炼成的实验步骤2先通入一氧化碳气体。1再点燃酒精喷灯进行加热。2当红棕色粉末变为黑色时，停止加热。3继续通一氧化碳，直到玻璃管冷却为止。4??澄清石灰水注意?

二、钢铁是怎样炼成的先通入一氧化碳气体。1再点燃酒精喷灯进行加热。2当红棕色粉末变为黑色时，停止加热。3继续通一氧化碳，直到玻璃管冷却为止。4??澄清石灰水注意?实验步骤2

二、钢铁是怎样炼成的??澄清石灰水?先通入一氧化碳气体。1再点燃酒精喷灯进行加热。2当红棕色粉末变为黑色时，停止加热。3继续通一氧化碳，直到玻璃管冷却为止。42实验步骤

二、钢铁是怎样炼成的工业炼铁3原理：1

二、钢铁是怎样炼成的工业炼铁3原理：1???高温???原料：2铁矿石、焦炭、空气、石灰石设备：3高炉石灰石铁矿石安全阀炉气热气焦炭铁水

石石铁矿石安全阀炉气热气焦炭铁水二、钢铁是怎样炼成的工业炼铁3高炉内发生的化学反应4高温??高温?点燃?高温?高温

三、生铁和钢的区别类别含碳量/%含杂质（硫、磷等）机械性能机械加工生铁多硬而脆可铸不可锻钢少硬而韧、有弹性可铸可锻生铁和钢都是合金?

四、冶炼金属的常用方法???高温??????高温???????夺取氧原子的能力

四、冶炼金属的常用方法热还原法1电解法2热分解法3从含氧化合物中将氧夺取出来的反应称为还原反应。????通电?通电???

课堂小结?很不活泼的金属，如___________能以单质形态存在于自然界，绝大多数活泼金属不能以单质形态天然存在。?各矿物的主要成分：赤铁矿（），磁铁矿（），铝土矿（），石灰石（）。???生铁和钢都属合金，主要区别在于生铁含碳量多、杂质多。金、银、铂????

?课堂练习??????铝铁

?课堂练习一氧化碳中混有空气不纯净，加热时可能会发生爆炸爆炸排水集气法防止一氧化碳气体污染空气澄清石灰水高温?红棕色粉末变成黑色氧化铁????

课后作业???123

课后作业???456

金属资源的利用和保护（第二课时）

?情景导入：你知道当今金属资源的使用现状吗？

情景导入：你知道当今金属资源的使用现状吗？

请同学们说说你的感受。每年的金属资源浪费太多了。因为没有合适的措施去保护金属，导致金属的浪费比较严重。金属资源是不可再生资源，我们要学会保护金属资源。

学习目标金属的锈蚀和防护了解铁制品锈蚀的条件、能说出防止金属锈蚀基本方法及原理。金属资源保护能说出金属资源保护的主要途径，知道回收利用废旧金属的重要性。————

提出问题：钢铁制品为什么会生锈？资料介绍?.

资料介绍?.可能与水、氧气等因素有关猜想与假设提出问题：钢铁制品为什么会生锈？

探究过程：分组实验123实验：探究铁制品锈蚀的条件

铁钉与水和氧气接触盐水123铁钉只与水接触铁钉只与氧气接触棉花和干燥剂实验：探究铁制品锈蚀的条件铁钉生锈

探究过程：分组实验1231铁钉部分浸没在蒸馏水中2铁钉完全浸没在蒸馏水中，上层一段植物油3铁钉放入干燥的试管中（试管口放一团裹有干燥剂的棉花）实验：探究铁制品锈蚀的条件结合现象，对比不同试管，它们的不同点