广东省深圳市十校2025届中考二模历史试题含解析.doc

广东省深圳市十校2025届中考二模历史试题

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分）

1．此战的胜利者东晋王朝虽无力恢复全中国的统治权，但却有效地遏制了北方少数民族的南下侵扰，为江南地区社会经济的恢复和发展创造了条件。“此战”指的是

A．官渡之战

B．赤壁之战

C．八王之乱

D．淝水之战

2．2012年12月，总书记赴广东考察，从深圳、珠海，到广州，轻车简从，探访民生，畅言改革。有人说这是踏着20年前邓小平的足迹，酝酿新一轮改革。20年前的“足迹”给中国带来的重大影响不包括

A．经济特区的建立

B．社会主义市场经济体制开始建立

C．对外开放不断深化

D．对中国特色社会主义理论有深远影响

3．“以这场运动为标志,利用西方现代文化对中国文化传统的批判与解构深入到核心层面,荡涤了几千年来的封建礼教、旧道德、旧思想、旧文化。”“这场运动”的核心内容是

A．民主、科学 B．民主、独立

C．专制、独裁 D．民主,共和

4．小赵从历史辨析栏目中下载了四句话，请你帮他找出与历史事实相符的一句（）

A．春秋时，有人在野外行走，带着司南辨识方向

B．秦朝时有人在纸上书写一种小篆的字体

C．西汉时有人用活字排版《伤寒杂病论》

D．唐朝时，有人使用火药武器与阿拉伯人交战

5．如图是1874～1890年日、英、美、法、德五国工业发工业发展速度展速度示意图，对此表述不正确的是

A．主要资本主义国家工业发展不平衡

B．日本工业高速发展，发展最快

C．日本工业位于资本主义国家第一

D．英、法两国发展相对缓慢

6．下图所示事件的发生对中国的影响是

A．社会性质开始发生转变

B．开始沦为半殖民地半封建社会

C．大大加深了中国半殖民地化程度

D．完全沦为半殖民地半封建社会

7．中国书法已成为中国文化的代表性符号，2009年入选世界非物质文化遗产。中国古代杰出的书法家中被后人誉为“书圣”的是

A．钟繇 B．王羲之 C．颜真卿 D．欧阳询

8．暴力冲突是不同地区文明交流的形式之一。公元前4世纪前后，通过这种方式，希腊文化传播到东方。这一时期，担当希腊文化传播“使者”的是（）

A．罗马帝国B．罗马共和国

C．波斯帝国D．亚历山大帝国

9．亚里士多德认为雅典平民政治的本质持征是“平民群众必具有最高权力：政事裁决于大多数人的意志；大多数人的意志就是正义”，为了保证平民必须具有最高权力。雅典

A．实行津贴制度

B．抽签产生官员

C．允许妇女参政

D．设置公民大会

10．古史传说中炎帝黄帝等首领的丰功伟业，反映了我国从人类起源到迈向文明的巨大飞跃，下列最能为这些传说的真实性提供间接证据的是

A．北京人牙齿化石

B．半坡聚落的遗址

C．老子的《道德经》

D．司马迁的《史记》

11．印度民族大起义中的杰出女英雄是（）

A．尼赫鲁 B．甘地 C．伊丽莎白 D．章西女王

12．“生活不止是眼前的苟且，还有诗和远方”这一被奉为金句的“心灵鸡汤”中“远方”可以指人们心中的梦想。如果它是我国各族人民的“中国梦”，应该是

A．维护人民当家作主的地位

B．实现我们中华民族伟大复兴

C．践行社会主义核心价值观

D．实现和平与发展的共同愿望

13．下图记载的历史瞬间距今（2019年）

A．17周年

B．22周年

C．27周年

D．32周年

14．漫画是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。如下图漫画场景最早出现于（）

A．罗马共和国 B．雅典城邦 C．罗马帝国 D．法兰克王国

15．敬爱的周恩来总理曾经说过，新民主主义革命的历史，就是从天安门到天安门。他所说的“天安门”分别是指（）

A．五四爱国运动中国共产党成立

B．中国共产党成立遵义会议

C．新文化运动共产党成立

D．五四爱国运动开国大典

16．欧洲对殖民地帝国的控制因第一次世界大战而被削弱，但还没有遭到彻底的破坏；实际上，欧洲因获得作为托管地的阿拉伯地区而扩大了它的殖民地范围。其中为帝国主义殖民地范围“扩大了”提供依据的是（）

A．《凡尔赛条约》 B．《九国公约》

C．《共产党宣言》 D．《联合国家宣言》

17．“基督教的修道院通过抄书、办学校、建图书馆三种方式，保存、整理、研究了古代文化遗产，并对其成员及周围地区的居民进行教育，传播了基督教教义，培养了一批有