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Module5Cartoons
【分析】
Module5的主要内容为运用三种时态，来描述所喜爱的卡通片，包括自己喜爱的卡通片
人物和介绍自己喜爱卡通片的人物和。从全书来看，本模块承接上一模块对现在完
成时的学习和运用，着重三种时态的使用区别，让根据文章来理解运用。
Unit1It’stimetowatchacartoon.
【教学目标】
Knowledgeobjective
1.Words:cartoon,handsome,smart,fight,cool,humorous,can’thelpdongsth.,laugh,lesson
2.一般现在时、一般过去时和现在完成时的区别。
Abilityobjective
能听懂和阅读关于介绍卡通片的语言材料，能通过相关词汇和描述自己和他人的对卡
通片的观点；能编写关于卡通片的。
Moralobjective
学会他人的对卡通片的看法；养成关心、帮助他人的良好品质；认识到动画片的悠久
和灿烂。
【教学重点】
三种时态的区分。
【教学难点】
1.can’thelpdoingsth.的使用。
2.三种时态的区分。
【教学方法】
PWPmethod,task-basedmethodandinteractiveapproach
【教学】
Ataperecorder,multimediaandsomepictures
【教学过程】
TeachingProcedures:
Step1Lead-in
1.Sswatchtheandanswer“What’sthiscartoonabout?”.
2.Sslookthepicturesandanswerthequestions.
Doyouknowthiscartoon?
What’sthenameofthecartoon?
Whatdoyouthinkofthecartoon?
Step2Newwords
Lookandsay.Theteachershowsthepicturesofnewwordsandletthestudentstosayasquickly
aspossible.
1.cartoonn.漫画；动画片2.handsomeadj.英俊的
3.smartadj.聪明的4.skyn.天空
5.cooladj.酷的6.heron.；男主角
7.humorousadj.幽默的8.laughv.笑9.lessonn.经验；教训
Step3Answerthequestions
1.Whatkindofcartoonsdoyoulike?
2.Docartoo
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