《小学课程编制》课件.pptVIP

小学课程编制系统规划促进全面发展

课程概述1课程定义教育活动的规划蓝图2课程的重要性学校教育的核心基础小学课程的特点

课程编制的理论基础1教育学理论课程设计的科学路径2心理学理论儿童认知发展规律3社会学理论社会需求与文化传承

课程编制的主要原则科学性原则内容真实准确系统性原则知识结构完整适应性原则符合学生特点发展性原则面向未来需求

课程编制的基本流程需求分析收集学生、社会需求数据目标设定确立明确可评价的目标内容选择筛选适合的教学内容实施规划设计教学活动与策略评估反馈收集成效数据并调整

课程目标的确定教育宗旨与课程目标国家教育方针指导1社会需求与课程目标适应未来社会发展2学生发展与课程目标促进全面和谐成长3

课程目标的层次1总体目标学段培养目标2学科目标各学科核心素养3单元目标知识能力细化4课时目标具体可操作指标

课程内容的选择选择标准知识价值、适宜性、时代性内容来源教材、生活、数字资源难度梯度由易到难，循序渐进

课程内容的组织1纵向组织学年、学期间的知识衔接2横向组织不同学科间的内容整合3螺旋式组织核心概念重复出现并深化

学科课程设置语文阅读、写作、口语交际数学计算、图形、应用问题英语听说读写、文化理解科学自然探究、实验操作

综合实践活动课程研究性学习探究问题、收集信息、解决问题社区服务志愿服务、社会参与劳动与技术教育生活技能、手工制作

校本课程开发校本课程的意义满足学校特色发展需求1校本课程的类型拓展型、研究型、活动型2校本课程的开发步骤调研、设计、实施、评价3

课程实施策略1教学方法选择多样化、适切性、实效性2教学资源利用教材、数字、社区资源整合3教学环境创设物理空间、心理氛围营造

课程评价体系评价目的：改进教学评价主体：教师、学生、家长评价方法：多元、过程性、发展性

课程管理课程计划管理课时分配、进度安排、资源调配课程实施管理教学组织、质量监控、问题处理课程质量管理数据收集、分析评估、持续改进

国家课程与地方课程国家课程地方课程校本课程国家课程：基础性、统一性地方课程：地域特色、文化传承关系与平衡：核心统一、地方灵活

小学语文课程编制语文课程目标语言运用、思维发展、审美情趣语文课程内容框架聆听说读写、文学常识、文化理解语文教学重点难点阅读理解、作文表达、古诗文学习

小学数学课程编制数学课程目标基础知识、思维方法、应用能力数学课程内容框架数与运算、图形空间、统计概率数学思维能力培养抽象思维、推理能力、解题策略

小学英语课程编制1英语课程目标基础交流能力、学习兴趣培养2英语课程内容框架话题情境、功能任务、语言知识3英语学习兴趣培养游戏活动、文化体验、互动交流

小学科学课程编制科学课程目标科学知识、探究能力、科学态度科学课程内容框架生命科学、物质科学、地球与宇宙科学探究能力培养观察、实验、推理、交流

小学社会课程编制社会课程目标社会认知、责任意识、参与能力社会课程内容框架家庭社区、历史地理、国情国策社会认知能力培养观察访谈、资料分析、社会实践

小学艺术课程编制艺术课程目标审美体验、创造表现、文化理解艺术课程内容框架音乐欣赏、美术创作、戏剧表演艺术审美能力培养感受美、表现美、创造美

小学体育与健康课程编制体育课程目标运动技能、体能发展、健康习惯体育课程内容框架基本活动、游戏、体操、球类健康意识培养卫生习惯、心理健康、安全教育

道德与法治课程编制1道德与法治课程目标品德养成、法治观念、价值认同2课程内容框架自我认识、家庭关系、社会规则3价值观培养责任担当、诚信友善、公平正义

跨学科主题学习设计主题选择生活情境、综合能力培养1学科整合多学科知识技能融合2实施策略项目任务、协作探究3

课程资源开发与利用教材资源：系统完整数字资源：互动高效社会资源：真实情境

教学方法创新1项目式学习真实任务驱动2合作学习小组互助共进3探究式学习问题引领发现

课堂教学设计教学目标设定明确具体可评价教学活动设计多样活动递进安排教学评价设计即时反馈调整改进

作业设计与管理作业类型练习型、探究型、创造型1作业量控制适量适度、梯度分层2作业评价及时反馈、正向激励3

课外活动课程设计兴趣小组特长培养、爱好发展社团活动组织能力、合作精神校园文化活动艺术表演、节日庆祝

特色课程开发地方特色课程地域文化、传统技艺学校特色课程办学理念、优势资源班级特色课程学生特点、教师专长

课程实施中的分层教学分层目标基础型、提高型、拓展型分层内容核心必学、选择性学习分层评价个体进步、多元标准

课程实施中的个别化教学个别化教学理念尊重差异、因材施教个别化教学策略学习路径多样、节奏自主个别化教学评价过程性、发展性、激励性

信息技术与课程整合信息技术支持的课程设计：增强互动体验数字化学习资源开发：多媒体、可重复使用智慧课堂建设：个性化学习平台

课程评价方法1形成性评价过程中收集反馈及时调整2