第五课活动A、有趣的脸谱 京剧脸谱我探究（课件） 三年级上册综合实践活动浙科版.pptx

第五课有趣的脸谱

京剧脸谱我探究

内容总览

01学习目标02新知导入

03我的研究我准备04我的计划我行动

目录

05拓展延伸06课堂总结

07作业布置

学习目标

价值体认：认识到研究京剧脸谱可以了解和传承中国传统文化。

责任担当：通过展览、演讲等形式，向同学和家人分享京剧脸谱的知识，自觉传播传

统文化，培养传承优秀传统文化的责任担当。

问题解决：能够可以向京剧演员、京剧研究者等专家请教，解决研究中遇到的问题和

困惑。

创意物化：通过探究活动完成京剧脸谱探究小报告，提高创意物化的能力。

新知导入

“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄

脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞……”脸谱是

我国戏曲中独特的化妆造型艺术，受到国内外人士

的喜爱。让我们一起走进有趣的脸谱天地吧!

新知导入

新知讲解

聊一聊

我大家了解脸谱吗？在哪些戏曲中会使用脸谱呢？不同造型的脸谱有

的什么含义吗？

研脸谱就是在脸上

画上各种色彩和

我还真不知道不同

究图案。

我造型的脸谱有什么

含义。我知道京剧、越剧

准等戏曲有脸谱。

备

新知讲解

知

小识

脸谱的起源

脸谱最早由代面(面具)演化而来，在古代战争中用来威吓敌人，后来就被用

到了舞台上。南北朝和隋唐时的乐舞节目里就已经有了“假面歌舞”。到了

宋代，戏曲演员将油彩直接勾画在脸上，后世发展成了现在的脸谱。

新知讲解

想一想

我

丰富多彩的脸谱真有趣，大家想围绕脸谱展开哪些活动呢？

的

研A.调查脸谱的历史

究B.探究京剧脸谱的特点

我C.设计并制作脸谱

准

D.了解地方戏曲脸谱的特点

备

新知讲解

想一想

我

的我打算研究的主题：调查脸谱的历史知识

小明和小华

研我的合作伙伴：

通过网络收集、整理资料。

究我们的活动准备：

我

准

备

新知讲解

形态各异的脸谱

京剧脸谱-齐天大圣河北梆子脸谱-程咬金越剧脸谱-王翦

新知讲解

做一做

我

的在戏曲中，京剧脸谱是最多样、最全面的。不同的脸谱代表

计着人物怎样的性格呢？一起去寻找京剧脸谱的奥秘吧。

划

我

行

动

新知讲解

我查找

我

不同的京剧脸谱代表着人物不同的性格，而同一个人物在不

的

同的剧目中性格不同，脸谱也有所不同。去哪里收集信

计息呢？

划人物剧目性格脸谱颜色网络、图书馆、

我曹操《曹操》奸诈多疑白色