人教版美术二年级下册《第10课 脚印的联想》教学设计2.docx

人教版美术二年级下册《第10课脚印的联想》教学设计2

一.教材分析

《第10课脚印的联想》是人教版美术二年级下册的教学内容。本节课通过脚印这一主题，引导学生发挥联想，运用夸张、比喻等手法，创作出富有创意的脚印作品。教材内容丰富，步骤清晰，有利于激发学生的创造力和想象力。

二.学情分析

二年级的学生在生活中已经对脚印有了一定的认识，他们善于观察、发现生活中的美好。但学生在创作过程中，可能会对脚印的形状、比例、联想等方面存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、分析脚印的特点，帮助他们发挥联想，创作出有趣的作品。

三.教学目标

让学生了解脚印的基本形状和特点，学会用夸张、比喻等手法进行创作。

培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技能。

培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯。

四.教学重难点

教学重点：引导学生观察脚印的特点，学会用夸张、比喻等手法进行创作。

教学难点：如何引导学生发挥联想，创作出富有创意的作品。

五.教学方法

情境教学法：通过设置有趣的情境，激发学生的学习兴趣和想象力。

启发式教学法：引导学生观察、分析脚印的特点，鼓励他们提出自己的想法。

合作学习法：分组进行创作，培养学生的团队协作能力和交流分享意识。

六.教学准备

准备脚印图片、范作等教学资源。

准备绘画工具和材料，如画纸、彩笔、水粉等。

布置教室，营造轻松、愉快的学习氛围。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过展示脚印图片，引导学生关注脚印的形状、比例等特点。提问：“你们在生活中见过脚印吗？它们有什么特点？”激发学生的兴趣。

呈现（10分钟）

教师展示范作，让学生观察并分析脚印的特点。提问：“这些脚印有什么特别之处？它们为什么会这么有趣？”引导学生发挥联想，提出自己的想法。

操练（10分钟）

学生分组进行创作，教师巡回指导。在创作过程中，教师引导学生关注脚印的形状、比例，帮助他们发挥联想，创作出有趣的作品。

巩固（5分钟）

教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏、评价。学生之间互相交流，分享创作心得。

拓展（5分钟）

教师引导学生思考：“除了脚印，我们还可以用什么方式来表达联想？”鼓励学生尝试其他表现手法，如夸张、比喻等。

小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调脚印的特点和创作方法。鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，发挥想象力。

家庭作业（5分钟）

教师布置家庭作业：让学生选择一张脚印图片，运用本节课学到的方法，创作一幅有趣的脚印作品。

板书（课后整理）

教师根据教学内容，整理板书，方便学生复习和巩固。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固5分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟。总计40分钟。

在《第10课脚印的联想》的实际教学过程中，我进行了认真的课堂反思，发现了一些问题，也找到了一些解决办法和改进措施。以下是我在教学实践中的心得体会。

课堂反思

1.学生参与度较高，但个别学生创作受限

在导入和呈现环节，学生对于脚印的联想表现出浓厚的兴趣，大多数学生能够积极参与讨论和提问。然而，在创作过程中，我发现部分学生对于如何将脚印进行联想和创作成作品感到困惑，他们的创作受限于生活经验和想象力。

2.教学内容需要进一步深化

虽然学生在课堂上能够基本掌握脚印的形状和比例，但在实际创作中，我发现他们对于如何运用夸张和比喻等手法还不够熟练。这表明在教学过程中，我需要更加深入地引导学生理解和运用这些创作手法。

3.教学时间分配需要调整

在教学过程中，我发现原本分配给每个环节的时间可能不够充分。特别是在操练环节，学生需要更多的时间来完成他们的作品，以确保他们能够充分表达自己的联想。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

1.学生创作受限的问题

为了解决这个问题，我采取了以下措施：

在呈现环节，我增加了更多有趣的脚印图片和范作，以激发学生的想象力。

在操练环节，我采取了分组合作的方式，让学生相互启发和借鉴，促进思维的碰撞。

我还鼓励学生在课堂上分享他们的生活经验，以便他们能够更好地将现实生活中的脚印与艺术创作相结合。

2.教学内容需要进一步深化的问题

为了解决这个问题，我采取了以下措施：

在教学过程中，我增加了更多关于夸张和比喻手法的讲解和示范，让学生能够更直观地理解这些手法。

我设计了一些小练习，让学生在课堂上就能实践和巩固所学的创作技巧。

3.教学时间分配需要调整的问题

为了解决这个问题，我采取了以下措施：

我重新调整了教学时间分配，给予创作环节更多的时间，确保学生有足够的时间完成他们的作品。

在每个环节结束后，我会进行简短的总结，确保教学目标的达成。

改进措施

1.丰富教学资源

在未来的教学中，我会继续收集和整理更多有趣的脚印图片和范作，以丰富教学资源