新能源汽车维护与保养学习任务教学活动策划表（认知工作环境）.docx

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学习任务教学活动策划表

专业名称：汽车维修工学一体化课程名称：新能源汽车维护与保养

学习任务名称

认知工作环境

学时

授课班级

学习任务价值分析（选填）：

学情分析（选填）：

重点和难点（选填）：

序号

学习环节与学时

学习目标

学习步骤

学习内容

学生活动

教师活动

学习成果

学习资源

1

学习活动1：汽车维修企业岗位认知

（学时）

1.能熟练对通用工具的认识

2.能熟悉并说出汽车维修检测设备

3.能与他人合作，做好企业走访

认知工具

工具的种类、名称及功用

工具的认知

学生根据下发的资料，自主进行学习，并完成认知任务工单。

教师下发学习资料和任务工单，组织学生进行自主学习。

认知任务工单

1.工量具准备：汽车常用工具手锤、螺丝刀、钳子、扳手等。

2.检测设备准备：举升机、废气分析仪、解码器、示波器、动平衡机、拆胎机、四轮定位仪、车身校正台、烤漆房等。

3.其他材料：希沃授课一体机、国家标准《汽车维修业开业条件》、网络资料等。

认知设备

1、设备的种类、名称及功用

2、设备的认知

学生根据下发的资料，自主进行学习，并完成认知任务工单。

教师下发学习资料和任务工单，组织学生进行自主学习。

认知任务工单

调研并思考

走访调研总结

学生实地走访调研，并按照任务要求完成调研报告。

教师引导学生走访调研

调研报告

2

学习活动2：汽车维修企业规章、制度认知

（学时）

1.走进汽车维修企业

2.撰写岗位调研报告

3.学习企业安全规章制度，树立安全生产意识

走进汽车维修企业

岗位职责内容

汽车服务流程

调研报告

学生走进维修企业，熟悉岗位职责、了解汽车服务流程，并撰写调研报告

教师带领学生走进维修企业，并安排其相关学习任务

调研报告

1.材料准备：汽车维修企业服务流程简图、汽车维修企业质量安全管理文件汇编等。

2.设备准备：多媒体设备等。

学习企业安全规章制度，树立安全生产意识

企业安全规章制度

安全生产意识

学生分组观察车间各种标识，并讨论与企业安全操作与规范相关的内容

教师组织学生观察，并下发学习任务

学习任务书

案例分析

企业生产规范与安全

学生根据案例，分组讨论交流，并分析案例中出现的问题

教师组织学生进行分组探讨

分析报告

3

学习活动2：5S现场管理实施

（学时）

1.能说出5S现场管理的由来

2.能够通过学习了解每个“S”的含义

3.能够表述5S现场管理的意义

4.能与他人合作，进行有效沟通

5S管理的发展

5S的由来及认可的原因

学生自主通过查阅资料，按要求完成学习任务书

教师组织学生进行自主学习，并完成任务书

任务书

1.材料准备：5s现场管理制度相关材料。

2.其他材料准备：希沃授课一体机、各维修车间、生产车间5s检查表（参考）、互联网资源、展示白板。

学习5S管理

5S管理的内容

学生集中学习5S管理的学习内容，并梳理学习内容进入学习任务书

教师集中讲授5S管理的内容

任务书

总结与思考

5S现场管理手抄报制作

学生分组查阅素材，合作制作5S现场管理的手抄报

教师布置手抄报制作的任务

5S现场管理手抄报