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建构主义理论在小学科学课堂中的实践探讨论文

摘要：本文以建构主义理论为指导，探讨其在小学科学课堂中的实践应用。通过对小学科学课堂中建构主义理论的理解，分析其在实际教学中的具体实践方法，以期为提高小学科学教学效果提供参考。

关键词：建构主义理论；小学科学；课堂教学；实践探讨

一、引言与背景

（一）1.建构主义理论的兴起与发展

随着教育改革的不断深入，建构主义理论逐渐成为教育界关注的焦点。建构主义理论主张学习者在一定的社会文化背景下，通过与他人互动、合作，主动建构知识体系。在小学科学课堂中，运用建构主义理论进行教学，有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的探究能力和综合素质。

2.建构主义理论在小

一线教师，参与编写各种教辅资料

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