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1.3发酵工程为人类提供多样的生物产品课件(共33张ppt)2025年高二年级下册学期生物浙科版选择性必修3(含音频+视频).pptxVIP

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第三节发酵工程为人类提供多样的生物产品;1857年,法国微生物学家巴斯德(L.Pasteur,1822-1895)通过实验证明,酒精发酵是由活的酵母菌引起的,从而将酵母菌与发酵联系起来。1861年巴斯德用曲颈瓶试验证明了微生物的存在,发现了发酵的原理,为微生物学的发展奠定了坚实的基础。;一、某些食品、饮料及调味品是运用传统发酵技术生产的;一、某些食品、饮料及调味品是运用传统发酵技术生产的;使用酵母制作馒头属于传统发酵技术吗?;2.传统发酵产品不同风味的原因;“葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。”(唐·王翰)诗中提及的葡萄酒是人类利用微生物发酵制作而来的。通过微生物的发酵作用还可以制作葡萄醋。葡萄酒和葡萄醋都是以葡萄为原料发酵而来的饮品,为什么一个是醇厚浓郁、耐人寻味的酒,一个却是酸味柔和、口感绵长的醋呢?它们的制作方法有什么不同?你想不想自己动手制作葡萄酒和葡萄醋呢?

;活动:体验传统发酵——利用酵母菌、醋酸菌制作果酒和果醋;异养需氧型;制备装置;果酒发酵与果醋发酵的装置;讨论

1.瓶中葡萄的总体积为什么不要超过矿泉水瓶体积的1/2?

2.制作果醋时,为什么要选取酒味较重的一瓶果酒通入空气?

3.制作果醋时,为什么要给发酵好的果酒通入空气?;果酒制作与果醋制作的比较;体验传统发酵——利用乳酸菌发酵制作泡菜;(2)添加的调味品,如花椒、八角等。

(3)白酒。

(4)食糖和盐(水与盐质量比4:1配制);3.方法步骤;[拓展]

泡菜发酵过程中乳酸菌、乳酸和亚硝酸盐含量的变化;讨论

1.为什么用水封闭坛口?若不封闭会有什么结果?

2.在泡菜腌制过程中,泡菜坛中冒出气体说明什么?

3.泡菜腌制不成功的原因可能有哪些?;菌种名称;【问题情境】;发酵工程的基本环节;讨论:微生物菌种资源丰富,选择发酵工程用的菌种时,需要考虑哪些因素?;2.扩大培养;5.接种:;电动机;7.分离、提纯产物;三、发酵工程在医药、食品及其他工农业生产上有重要应用价值;2.在食品工业上的应用;(2)在医药工业上的应用;(3)生产酶制剂

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