8.1.1 功 课件高一年级下册学期物理人教版（2025）必修第二册(共47张PPT)（含音频+视频）.pptxVIP

第七章机械能守恒定律;“有一个事实，如果你愿意，也可以说一条定律，支配着至今所知的一切自然现象……这条定律称做能量守恒定律。它指出某一个量，我们把它称为能量，在自然界经历的多种多样的变化中它不变化。那是一个最抽象的概念……”

——诺贝尔物理学奖获得者费恩曼;可以观察到斜面上的小球、单摆中的小球、滚摆中的轮子好像“记得”自己起始的高度（或与高度相关的某个量）。;【思考】你能否根据“速度”与“高度”的关系，

将伽利略斜面实验的运动过程抽象化？;势能和动能;当小球由最高点沿斜面A运动到达最低点时，能量怎样变化？;物体由于运动而具有的能量叫做动能（kineticenergy）;;【思考】粗糙平面的情况下，还有守恒量吗？;【例】下列实例中,动能转化为势能的是()

A.竖直上抛的正在上升的小球．

B.上紧发条的玩具汽车汽车正在行驶.

C.从高处下落的石块．

D.从斜槽上滚下的小球．;功;列车在机车牵引力的作用下？能增加;木头在起重机的拉力作用下？能增加;握力器在手的压力作用下？能增加;一、功;①是作用在物体上的力；

②是物体在力的方向上发生位移；;判断力做功情况的方法;【例】质量为m的物体,沿水平面滑动了L,则各力作功的情况正确的说法是（）

A.重力做正功，支持力做负功

B.重力做负功，支持力做正功

C.重力和支持力都做正功，大小为mgL

D.重力和支持力对物体都不做功

;计算：;【例】分别计算这三种情形下力对物体做的功。设这三种情形下力和位移的大小都相同：F＝10N，x＝2m。角θ的大小如图所示。;公式WF=Flcos?只适用于恒力做功

功的单位：焦耳，用符号“J”表示

功是标量,没有方向

功一定要指明是哪个力对物体做的功;α;正功：表明此力的效果是促进物体的运动，是动力。;一个力对物体做负功，也可说成：

物体克服这个力做了功（取绝对值）;【例】一物体质量150kg，受到与水平方向成37°角斜向上方的拉力F=500N，在水平地面上移动的距离l=5m，物体与地面间滑动摩擦力f=100N，求：

（1）重力G所做的功；

（2）支持力FN所做的功；

（3）拉力F所做的功；

（4??滑动摩擦力f所做的功；

（5）外力对物体所做的总功；

（6）合外力对物体所做的功。;几个力对一个物体做功的代数和，等于这几个力的合力对这个物体所做的功。;【例】用起重机将质量为ｍ的物体匀速地吊起一段距离，作用在物体上的各力做功情况是（）

A.重力做正功，拉力做负功，合力做功为零

B.重力做负功，拉力做正功，合力做正功

C.重力做负功，拉力做正功，合力做功为零

D.重力不做功，拉力做正功，合力做正功

;【例】在光滑水平面和粗糙水平面上推车，如推力相同且通过相同的位移，那么推力对车所做的功（）

A、在光滑水平面上所做的功较多

B、在粗糙水平面上所做的功较多

C、要由小车通过这段位移的时间来决定

D、一样多;【例】两相同物体A、B置于水平面上，?相同，现用力F推A使它们匀速前进一段距离，则（）

A、摩擦力对A和对B做功相同

B、A对B、B对A做功数值相同

C、F对A、A对B做功数值相同

D、A的合外力做功、B的合外力做功数值相同;;;思考：一对作用与反作用力，作用力做正功，反作用力一定做负功吗？;关于平衡力做功;【例】A板长L，固定在地面上，手指压在其上从右端移到左端，移动时滑动摩擦力大小为f，求：

摩擦力对手指和对A板分别做功多少？

;【例】如图所示，木板放在粗糙地面上，用水平拉力F作用在物体上使物体由木板的左端滑至右端，F做的功为W1；若将木板放在光滑面上，同样使物体由木板左端滑至右端，F做的功为W2，则W1W2;【例】一质量为m的物体静止于倾角为?的斜面体上，对斜面体施一水平向左的外力F使它们一起向左匀速前进一段位移S，试确定物体所受各力对物体做功分别为多少？各力对物体所做总功是多少？;;R;R;【例】如图，小球在大小不变的拉力F的作用下，在水平槽内做圆周运动，圆半径为R

（1）若拉力F的方向恒与小球瞬时速度方向一致，则在小球运动1/4周过程中，拉力F所做的功为_____．

（2）若拉力F的方向如图所示始终不变，则在小球运动1/4周过程中，拉力F所做的功为_______．

;变力做功;【例】如图，用恒力F通过光滑的定滑轮将静止的物体从位置A缓慢拉到位置B，移动位移为x，物体可视为质点，定滑轮的高度为H，物体在A、B时，细绳与水平面的夹角分别为α和β。

求绳子的拉力对物体做的功.;【例】放在光滑