课题申报书：新时代背景下特殊学生生涯规划及就业转衔服务研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

新时代背景下特殊学生生涯规划及就业转衔服务研究

课题设计论证

科研课题设计论证

课题名称：新时代背景下特殊学生生涯规划及就业转衔服务研究

---

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状

随着社会的进步和教育理念的更新，特殊学生（如残疾学生、学习困难学生等）的生涯规划及就业转衔服务逐渐受到重视。然而，当前的研究多集中于特殊学生的教育干预和心理支持，对其生涯规划与就业转衔的系统研究仍较为薄弱。已有文献表明，特殊学生在职业选择和就业市场适应方面面临诸多障碍，包括社会认知偏见、技能缺乏及缺乏个性化指导等。因此，探索针对特殊学生的生涯规划及就业服务模型，是提升其职业发展和生活质量的关键。

2.选题意义

在新时代背景下，国家对特殊学生的关注不断增强，政策层面提出了“人人享有教育”的目标，强调保障特殊学生的平等权利和机会。研究特殊学生生涯规划及就业转衔服务，不仅具有学术价值，还有助于推动政策落实、改善特殊学生的职业发展环境，提升他们的社会融入能力与生活自信。这一研究能够为教育工作者、政策制定者及社会服务机构提供理论支持和实践指导，促进特殊学生的全面发展。

3.研究价值

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：

理论贡献：填补特殊学生生涯规划与就业转衔领域的研究空白，形成系统的理论框架。

实践指导：为特殊学生的生涯规划和就业服务提供科学依据，指导教育实践和政策制定。

社会影响：推动社会对特殊学生的理解与支持，促进其融入社会，提升社会整体福祉。

---

二、研究目标、研究对象、研究内容

1.研究目标

本研究旨在构建一个适合新时代背景下特殊学生的生涯规划及就业转衔服务模型，具体目标包括：

识别特殊学生在生涯规划与就业转衔中面临的主要问题与挑战。

探索有效的生涯规划策略和就业转衔服务模式。

提出切实可行的政策建议与实践路径，促进特殊学生的职业发展。

2.研究对象

本研究的主要对象为特殊学生，包括：

学校内的残疾学生、学习困难学生等。

相关的教育工作者、职业指导师、社会服务机构及其管理人员。

3.研究内容

研究内容主要包括：

特殊学生生涯规划的理论基础与实际需求分析。

特殊学生就业转衔服务现状与问题调研。

针对特殊学生的生涯规划与就业转衔服务策略设计。

实证研究与案例分析，验证服务模型的有效性。

---

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路

本研究将以文献综述为基础，结合定性与定量研究方法，通过问卷调查、访谈和案例研究等手段，系统分析特殊学生在生涯规划与就业转衔中存在的问题，进而探索有效的服务模式与策略。

2.研究方法

文献分析法：通过对国内外相关研究文献的梳理，了解研究现状及发展趋势。

问卷调查法：设计针对特殊学生及相关教育工作者的问卷，收集数据分析需求与挑战。

深度访谈法：对特殊学生、教师及职业指导师进行访谈，获取深入见解与经验。

案例研究法：选取典型案例，分析成功的生涯规划与就业转衔服务实践。

3.创新之处

本研究的创新主要体现在：

多维度视角：综合考虑教育、心理、社会等多方面因素，形成全面的生涯规划与就业转衔服务模型。

参与式研究：邀请特殊学生及其家庭参与研究过程，确保研究结果更具现实性与针对性。

政策建议：结合实证研究结果，为地方政府和教育机构提供具体的政策建议，促进特殊学生的职业发展。

---

四、研究基础、保障条件、研究步骤

1.研究基础

本研究依托于已有的教育心理学与职业发展理论，结合的实证研究基础，形成了较为系统的理论框架。此外，研究团队具有丰富的教育实践经验和相关领域的研究背景，能够有效开展研究工作。

2.保障条件

研究团队：由教育学、心理学、社会学等多个学科的专家组成，确保研究的多学科视角和综合性。

资金支持：争取来自教育部门、社会组织及科研基金的资助，以保障研究的顺利开展。

合作机构：与多所特殊教育学校、职业培训机构及社会服务组织建立合作关系，为研究提供数据支持和实践场景。

3.研究步骤

第一阶段：文献综述与需求分析

进行国内外相关文献的系统梳理，识别研究空白与现实需求。

设计问卷并进行初步调查，了解特殊学生的生涯规划与就业转衔现状。

第二阶段：实地调研与数据收集

通过深度访谈与问卷调查，收集特殊学生及相关人员的反馈数据。

进行案例研究，选择成功的生涯规划与就业转衔服务实例进行深入分析。

第三阶段：模型构建与策略设计

根据调研结果，构建适合特殊学生的生涯规划与就业转衔服务模型。

设计具体的实施策略，提出可操作的服务方案。

第四阶段：验证与评估

在合作机构中试点实施所设计的服务模型，收集反馈与效果评估数据。

对模型的有效性进行检验，并根据反馈进行调整与优化。

第五阶段：总结与推广

撰写研究报告，总结研