大气的受热过程教学设计.docx

大气的受热过程教学设计

??一、教学目标

1.知识与技能目标

理解大气的受热过程，掌握太阳辐射、地面辐射和大气逆辐射等概念。

能够运用大气受热过程原理，解释一些自然现象，如昼夜温差变化、温室效应等。

2.过程与方法目标

通过绘制大气受热过程示意图，培养学生的绘图能力和逻辑思维能力。

引导学生分析实际生活中的案例，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观目标

激发学生对地理学科的兴趣，培养学生探索自然规律的科学精神。

帮助学生树立正确的环境观，认识到人类活动对大气环境的影响，增强环保意识。

二、教学重难点

1.教学重点

大气的受热过程原理。

地面辐射是近地面大气主要的直接热源。

2.教学难点

大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用。

运用大气受热过程原理分析相关地理现象。

三、教学方法

1.讲授法：系统讲解大气受热过程的基本概念和原理，使学生形成清晰的知识框架。

2.直观演示法：通过绘制示意图、播放动画等方式，直观展示大气受热过程，帮助学生理解抽象的地理原理。

3.讨论法：组织学生讨论实际生活中的地理现象，引导学生运用所学知识进行分析和解释，培养学生的思维能力和合作学习能力。

4.案例分析法：选取典型的案例，如城市热岛效应、温室大棚等，让学生深入分析大气受热过程原理在其中的应用，提高学生解决实际问题的能力。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.展示一组不同地区昼夜温差的图片，如沙漠地区昼夜温差大，沿海地区昼夜温差小。

引导学生观察图片，思考为什么不同地区昼夜温差会有如此大的差异？从而引出本节课的主题大气的受热过程。

2.提问学生：我们每天都生活在大气环境中，那大气是如何受热的呢？它对我们的生活又有哪些影响呢？激发学生的好奇心和求知欲，导入新课。

（二）新课讲授（30分钟）

1.大气的受热过程（15分钟）

运用多媒体动画展示大气的受热过程，讲解太阳辐射、地面辐射和大气逆辐射等概念。

太阳辐射是地球大气最重要的能量来源，太阳辐射能在传播过程中，部分被大气吸收、反射和散射，从而使到达地面的太阳辐射受到削弱。

地面吸收太阳辐射而增温，同时又以地面辐射的形式向外释放能量。地面辐射是长波辐射，绝大部分被近地面大气中的水汽和二氧化碳吸收，使大气增温。所以，地面辐射是近地面大气主要的直接热源。

大气在增温的同时，也向外辐射能量，大气辐射中向下的部分，因为与地面辐射方向相反，称为大气逆辐射。大气逆辐射把热量还给地面，在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到了保温作用。

结合动画，引导学生梳理大气的受热过程：太阳辐射→地面吸收→地面辐射→大气吸收→大气辐射（大气逆辐射）。

2.大气对太阳辐射的削弱作用（10分钟）

讲解大气对太阳辐射的削弱作用包括吸收、反射和散射。

吸收作用：大气中的臭氧吸收紫外线，水汽和二氧化碳吸收红外线。

反射作用：云层和较大颗粒的尘埃对太阳辐射有反射作用，云层越厚，反射作用越强。

散射作用：空气分子和微小尘埃对太阳辐射有散射作用，晴朗的天空呈蔚蓝色就是因为蓝光被散射的缘故。

展示图片和数据，对比晴天和阴天时到达地面的太阳辐射量，让学生分析大气对太阳辐射削弱作用的表现。例如，晴天时太阳辐射强，地面获得的热量多；阴天时云层厚，对太阳辐射的反射作用强，到达地面的太阳辐射少。

3.大气对地面的保温作用（5分钟）

强调大气逆辐射对地面保温的重要性。

举例说明大气保温作用在生活中的应用，如秋冬季节，农民在田间地头燃烧秸秆制造烟雾，就是利用烟雾增强大气逆辐射，防止地面热量过度散失，起到保温作用，保护农作物免受冻害。

（三）课堂小结（5分钟）

1.引导学生回顾大气的受热过程，包括太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射以及大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用。

2.强调地面辐射是近地面大气主要的直接热源，大气逆辐射对地面保温的关键作用。

3.总结大气受热过程原理对理解地理现象的重要性，鼓励学生运用所学知识去解释更多的自然现象。

（四）课堂练习（10分钟）

1.选择题

大气的直接热源是（）

A.太阳辐射B.地面辐射C.大气辐射D.大气逆辐射

对地面起到保温作用的是（）

A.太阳辐射B.地面辐射C.大气辐射D.大气逆辐射

晴朗的天空呈现蔚蓝色，是由于大气对太阳辐射的（）

A.吸收作用B.反射作用C.散射作用D.大气逆辐射

2.简答题

简述大气的受热过程。

为什么晴朗的白天天空呈蔚蓝色，而早晚天空又呈红色？

3.分析题

分析在晚秋和寒冬，为什么霜冻多出现在晴朗的夜晚？

解