课题申报书：新时代湖北高校党的建设和组织工作重大成就和宝贵经验研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

新时代湖北高校党的建设和组织工作重大成就和宝贵经验研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状

在新时代背景下，党的建设和组织工作在高校中的重要性日益凸显。近年来，国内外学者对高等教育中的党建工作进行了深入探讨，主要集中在党建与教学、科研的结合、党建工作机制的创新以及党员教育管理等方面。然而，针对湖北高校在党的建设和组织工作中取得的重大成就和宝贵经验的系统性研究相对较少，缺乏对其具体案例的深入分析和总结。因此，有必要对这一领域进行更为细致的研究，以填补现有文献的空白。

2.选题意义

本课题的选题具有重要的现实意义和理论价值。首先，从现实意义上看，湖北省作为教育大省，高校众多，党建工作成效显著，研究其经验对于其他地区高校的党建工作具有借鉴意义。其次，理论上，深入研究湖北高校的党建成就和经验，可以丰富高等教育党建的理论体系，为新时代党的建设提供新的视角和思路。此外，本课题将有助于推动高校更好地发挥政治核心作用，促进党的教育方针政策的落实。

3.研究价值

本研究的价值体现在以下几个方面：一是总结提炼湖北高校在党的建设和组织工作中的成功经验，为全国高校提供有益借鉴；二是通过理论与实践相结合，推动高校党的建设与教育教学深度融合；三是为政策制定者提供实证支持，助力完善高校党建的政策体系；四是有助于增强高校师生的政治认同感和集体主义精神，提高整体教育质量。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1.研究目标

本课题旨在系统梳理和分析新时代湖北高校在党的建设和组织工作方面取得的重大成就，提炼出可供借鉴的宝贵经验，以期为全国高校的党建工作提供理论支持和实践依据。具体目标包括：

梳理湖北高校党的建设的历史脉络与发展现状；

分析湖北高校在党建工作中取得的具体成果及其影响；

提炼出具有普遍适用性的经验和创新做法。

2.研究对象

本研究的对象主要为湖北省的各类高校，包括综合性大学、应用型大学及职业院校。重点关注这些高校在党的建设和组织工作中实施的具体措施、取得的成就以及面临的挑战。

3.研究内容

研究内容包括但不限于以下几个方面：

湖北高校党的建设的理论基础与政策背景；

近年来湖北高校在党建工作中实施的主要措施及其效果；

典型案例分析，选取几所代表性高校的成功经验进行深入研究；

对湖北高校党建工作问题的反思与建议。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路

本研究将采用文献分析与实证研究相结合的思路。首先，通过对已有文献的梳理，了解湖北高校党的建设的理论框架和实践现状；其次，结合问卷调查和访谈，收集一手数据，深入分析具体案例，最终形成系统的研究结论。

2.研究方法

本研究将主要采用以下几种研究方法：

文献分析法：梳理相关理论和政策文件，了解国内外在高校党建领域的研究现状；

问卷调查法：设计针对高校师生的问卷，收集对党建工作的认知与评价；

个案研究法：选择典型高校进行深度访谈，分析其成功经验及可持续发展策略；

比较研究法：对比湖北省内外高校的党建工作，寻找差异与共性。

3.创新之处

本课题的创新之处在于：

在系统总结湖北高校党的建设成就的基础上，首次将其与国家教育政策、社会需求相结合，提出适应新时代要求的党建创新思路；

通过典型案例的深度剖析，形成具有普遍适用性的党建工作模式，为其他高校提供可操作性强的借鉴；

利用现代信息技术手段，构建湖北高校党建工作的数据库，帮助后续研究和实践提供数据支持。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

1.研究基础

本课题依托研究团队在高校党建领域的丰富的研究经验和扎实的理论基础。团队成员在高等教育、党建理论及其实践方面有多年的研究积累，参与过多项相关课题，积累了丰富的文献资料和实证研究经验。此外，团队与多所湖北高校建立了良好的合作关系，将为本研究提供必要的支持和数据来源。

2.保障条件

本课题在保障条件上具备以下优势：

资金支持：依托学校的科研经费和外部项目资助，确保研究的顺利进行。

资源共享：与湖北省高校党建研究中心及相关机构建立合作关系，获取丰富的实地调研资料和专家意见。

团队协作：研究团队成员分工明确，具有跨学科背景，能够从不同角度进行深入研究，提升研究的全面性和深度。

3.研究步骤

本研究的步骤将按以下阶段进行：

第一阶段：文献梳理与理论框架构建（1-2个月）

收集和分析相关文献，确定研究的理论基础和框架。

第二阶段：问卷设计与数据收集（3-4个月）

设计问卷并进行预调查，随后在湖北高校范围内开展大规模的问卷调查，收集数据。

第三阶段：个案选择与深度访谈（5-6个月）

按照问卷调查结果，选择具有代表性的高校进行深度访谈，获取一手资料。

第四阶段：数据分析与成果总结（7-8个月）

对收集