课题申报书：新时代伟大成就全面融入大学生爱国主义教育机制研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

新时代伟大成就全面融入大学生爱国主义教育机制研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状

当前，爱国主义教育在我国高校已被广泛关注，尤其是新时代背景下，国家的伟大成就为爱国主义教育提供了丰富的素材。已有研究表明，爱国主义教育不仅限于历史和文化的传承，更应融入学生的日常生活和思想建设中。然而，大部分研究仍停留在理论探讨阶段，缺乏具体的实践机制和系统性研究，特别是如何将新时代的伟大成就有效融入到教育体系中，仍需进一步探索。

2.选题意义

选题的意义主要体现在三个方面：首先，在全球化背景下，增强大学生的爱国主义情感，有助于提升国家认同感和社会责任感；其次，随着我国经济社会的快速发展，大学生对国家成就的认知需要通过教育机制进行引导和强化；最后，结合新时代的伟大成就，构建系统的爱国主义教育机制，能够有效提升教育的针对性和实效性，为培养合格的社会主义建设者和接班人提供重要支持。

3.研究价值

该课题的研究价值在于：一方面，为高校爱国主义教育提供理论支持和实践指导；另一方面，通过系统化研究，为政策制定者和教育工作者提供可操作的建议，有助于推动教育改革与创新。此外，该研究还将促进大学生对国家发展的深入理解，激发他们的民族自豪感和责任感，进而推动社会的和谐发展。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1.研究目标

本课题旨在探讨如何将新时代伟大成就全面融入大学生爱国主义教育机制，构建科学、系统的教育框架，提升大学生的爱国主义情感和社会责任感，最终实现教育目标与国家发展相结合。

2.研究对象

研究对象主要为我国高校在校大学生，涵盖不同年级、不同专业的学生群体，特别关注学生的思想动态和价值观念。同时，将关注高校的爱国主义教育相关课程和活动。

3.研究内容

本研究将围绕以下几个方面展开：

新时代伟大成就的内涵及其对大学生爱国主义教育的影响；

当前高校爱国主义教育的现状与问题分析；

融入新时代伟大成就的爱国主义教育机制设计；

实践案例分析与效果评估。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路

本研究将采用文献分析与实证研究相结合的方式，首先通过文献综述梳理有关爱国主义教育和国家成就的理论基础，随后通过问卷调查、访谈等方法，收集大学生的观点和反馈，分析当前教育机制的有效性，最后提出相应的对策和建议。

2.研究方法

文献综述：梳理国内外关于爱国主义教育的相关研究；

问卷调查：设计针对大学生的问卷，了解他们对新时代伟大成就的认知及其在爱国主义教育中的体现；

访谈法：与高校教师和教育管理者进行深度访谈，探讨教育实施中的困难与挑战；

案例研究：选择典型高校的成功经验进行深入分析，总结可借鉴的做法。

3.创新之处

本研究的创新点在于：一是将新时代伟大成就与爱国主义教育相结合，形成系统的教育机制设计；二是通过实证研究的方法，深入了解大学生的真实感受与需求，打破单一理论研究的局限；三是提出切实可行的实施策略和评价机制，为高校爱国主义教育的创新发展提供参考。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

1.研究基础

本研究依托于相关院系的教育资源和学术支持，已有的文献积累和前期调研为本课题的开展提供了坚实的基础。

2.保障条件

学校将为本研究提供必要的经费支持和研究设备，同时，组建跨学科的研究团队，确保研究的多样性和专业性。

3.研究步骤

第一阶段（1-3个月）：文献综述及初四、研究基础、保障条件、研究步骤（续）

3.研究步骤（续）

第一阶段（1-3个月）：文献综述及初步调研

收集与爱国主义教育及新时代伟大成就相关的文献资料，进行系统梳理和分析，形成文献综述报告。

制定问卷和访谈提纲，设计初步的研究框架，确定研究样本及对象。

第二阶段（4-6个月）：数据收集与初步分析

通过问卷调查收集大学生对于新时代伟大成就的认知与爱国主义教育的反馈，确保样本的多样性和代表性。

进行深度访谈，获取教师和教育管理者的见解与建议，了解实际教学中的挑战和成功经验。

第三阶段（7-9个月）：数据分析与机制设计

对收集到的数据进行分析，形成对当前高校爱国主义教育现状的全面评估。

基于数据分析结果，设计符合新时代背景的爱国主义教育机制，提出具体的实施策略和建议。

第四阶段（10-12个月）：案例研究与效果评估

选择几所高校进行案例研究，分析其爱国主义教育实践中的成功经验与不足，探索可借鉴的做法。

设计效果评估指标，评估新机制实施后的实际效果，并提出改进建议。

第五阶段（13-15个月）：总结与成果撰写

将研究成果进行整理与总结，撰写研究报告，形成完整的研究论文。

依据研究成果，向高校及相关教育部门提出政策建议与实施方案，为后续的爱国主义教育改革提供依据。

五、预期成果及