课题申报书：新时代小先生行动与校家社协同育人路径研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

新时代小先生行动与校家社协同育人路径研究

课题设计论证

科研课题设计论证

课题名称：新时代小先生行动与校家社协同育人路径研究

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一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状

近年来，随着教育改革的深入推进，教育界逐渐认识到家庭、学校和社会三者之间的协同育人模式的重要性。许多研究开始关注如何通过有效的沟通与合作，促进学生全面发展。小先生行动作为一种新兴的教育实践，鼓励学生在校内外担任小教师，通过教学活动增强自身的责任感与领导能力。现有文献对小先生行动的实施及其效果进行了初步探讨，但针对其与校家社协同育人路径的系统研究相对较少，尚未形成完整的理论框架和实践指导。

2.选题意义

本课题旨在探讨新时代背景下小先生行动与校家社协同育人路径的结合，具有重要的理论与实践意义。一方面，该研究能够丰富教育理论，推动对协同育人新模式的探讨；另一方面，通过对小先生行动的深入分析，可以为家庭、学校与社会的协同育人提供切实可行的实践方案，从而促进学生的综合素质提升。

3.研究价值

本研究将为教育工作者提供一套系统的协同育人路径，展现小先生行动在促进学生自主学习、提升社会责任感和增强家庭参与度方面的实际效果。同时，通过对这一模式的研究，有助于推动教育政策的调整与优化，为国家教育改革提供理论支持和实践依据，促进学生健康成长。

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二、研究目标、研究对象、研究内容

1.研究目标

本课题的主要目标是探讨小先生行动在新时代背景下的实施效果，以及其与家庭、学校和社会协同育人功能的结合路径。具体目标包括：

评估小先生行动对学生的影响。

探索有效的校家社协同育人机制。

提出改进小先生行动的实践建议。

2.研究对象

本研究的研究对象为参与小先生行动的中小学生、其家庭及相关学校、社区组织。具体包括：

小先生行动的参与学生（不同年级和性别）。

学生的家长和监护人。

执行小先生行动的学校教育工作者。

社区及社会组织的相关人员。

3.研究内容

本研究将围绕以下几个方面展开：

小先生行动的实施现状与学生反馈。

家庭在小先生行动中的角色及其影响。

学校与社区在协同育人中的实践案例分析。

小先生行动对学生品德、能力及社交能力的提升效果评估。

提炼出有效的校家社协同育人模式及其实施策略。

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三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路

本研究将采用定量与定性相结合的方法，系统分析小先生行动的实施过程及其对学生发展的影响。通过问卷调查、访谈和案例研究等方式，深入了解各方参与者的观点和体验，从而形成对协同育人路径的全面认识。

2.研究方法

文献分析法：梳理国内外关于小先生行动和协同育人的相关研究，明确理论基础。

问卷调查法：设计问卷，对参与小先生行动的学生及其家长进行调查，收集数据。

深度访谈法：对教育工作者、家长和社区人员进行访谈，获取深入见解。

案例研究法：选择典型学校和社区进行实地考察，分析其成功经验。

3.创新之处

本研究的创新之处在于：

综合运用小先生行动与校家社协同育人机制，为教育实践提供新的视角与方法。

提出适应新时代教育需求的协同育人路径，填补现有研究的空白。

强调各方参与者的多样性，探索跨界合作的新模式，促进教育的全面发展。

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四、研究基础、保障条件、研究步骤

1.研究基础

本研究基础扎实，依托于教育学、心理学和社会学等多学科理论，结合已开展的小先生行动实践，形成初步的研究框架。

2.保障条件

研究团队具2.保障条件

研究团队具备丰富的教育实践经验和理论研究能力，成员包括教育学、心理学、社会学等多个学科的专家。此外，项目将获得参与学校和社区的支持，确保研究的顺利开展。研究所需的资金将通过学校的科研项目资助和社会捐赠来保障，同时争取相关教育部门的政策支持与合作。

3.研究步骤

本研究将分为以下几个步骤：

1.文献回顾（第1-2个月）：系统梳理小先生行动和校家社协同育人相关的研究文献，明确研究的理论框架和实践背景。

2.问卷设计与预调查（第3个月）：根据文献分析结果，设计针对学生、家长和教师的问卷，并进行小规模预调查，修正问卷。

3.数据收集（第4-5个月）：在参与小先生行动的学校中开展大规模问卷调查，收集相关数据。同时，进行深度访谈，收集参与者的经验和看法。

4.案例研究（第6-7个月）：选择数个成功实施小先生行动的学校和社区，进行实地考察，收集案例数据，分析其协同育人的实践经验。

5.数据分析与结果整理（第8-9个月）：对收集的数据进行统计分析与质性分析，提炼出小先生行动对学生的影响及协同育人的有效路径。

6.撰写研究报告（第10-11个月）：根据研究结果撰写研究报告，形成系统的理论框架和实践指导，提出政策建议。

7.成