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Unit4Iusedtobeafraidofthedark
一、教学目标：
1.语言知识目标：
1）能掌握下单词：numorous,silent,helpful,fromtimetotime,score
能掌握下句型：
①Paulausedtobereallyquiet.
②一DidMariousetobeshort?—Yes,hedid.
③一hatshelikenow?一Hestallnow.
2）能够用英语描述自己或他人过去常常做的事情：发现自己或他人在外表、性格、兴趣等
方面所发生的变化。
2.情感态度价值观目标：
让学生明白事物是在不断发展、变化的道理，培养学生积极向上的心态。
二、教学重难点
1.教学重点：
1）掌握本课时中出现的生词humorous,silent,helpful,fromtimetotime,score
2）学会描述自己或他人过去常常做的事情基本句型：
Iusedt。…
3）发现自己或他人在外表、性格、兴趣等方面所发生的变化。
2.教学难点：
usedtodo/be句型
三、教学过程
I.Leadin
1.大屏幕展示RyanCarter的几张照片，引导学生们来描述他的长相特点。
T:hatdoeshelooklike?
SI：Hehaslongcurlyblondehair.
S2:Hehasaroundface,twobigeyes.He,salittleheavy.
T:Doeshe1ikehishair?Canyouguess?
SI：No,hedoes.Hewantstocutitshort.
S2:•
T:Doyouwanttoknowabouthisstory?
S3:Sure.We*dloveto.
T:Ryanshairissoftandbeautiful.Hismotherthinksitsreallywonderful.So
sheantstanduttinghisbeautifulhair.ButsomeofRyansfriendssaythat
,
Ryanantplaywiththembeausehelookslikeagirl.
II.Listening
1.Lookatthehartinla,thendisusswithyourgroupmates.Trytofillinthehart
withwordstodesribepeople.
AppearanePersonality
talloutgoing
straighthairfunny
2.LetsomeSssaytheiranswers.LetotherSsaddmore.
Appearane:tall,straighthair
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