上海市辅读学校教学与康复设施设备装备标准.pdfVIP

附件2

上海市辅读学校教学与康复设施设备

装备标准

上海市教育委员会

2016年5月

目录

前言1

1.总则2

2.普通教室装备标准4

3.科普活室装备标准6

4.计算机教室装备标准7

5.音乐律室装备标准9

6.美工活室装备标准11

7.家政室装备标准13

8.个别训练室装备标准14

9.运功能康复训练室装备标准16

10.感觉统合训练室装备标准17

11.心理辅导室装备标准18

12.图书室装备标准20

13.多功能活室装备标准21

14.体运场地装备标准22

15.情景教室装备标准选（配）24

16.高清智能录播室装备标准选（配）25

17.附录1：科普仪渊配备目录26

18.附录2：音乐律器材配备目录29

19,附录3：美工活器材配备目录31

20.附录4：家政设备配备目录34

21.附录5：个别训练教学具配备目录36

22.附录6：运功能康复训练设备配备目录40

23.附录7：感觉统合训练设备配备目录42

24.附录8：体育运器材配备目录44

25.附录9：情景教室设备配备目录47

前百

为贯彻落实国务院办公厅颁布的《特殊教育提升计划（2014-2016年）》和上海市政府办公

厅印发的《上海市特殊教育三年行计划（2014-2016年）》，适应特殊教育课程改革的要求，优

化特殊教育学校办学条件，满足辅读学校学生学习和康复的需要，特编制《上海市辅读学校教学

与康复设施设备装备标准》。

辅读学校的教育对象主要为中重度智力残疾、脑瘫、自闭症等学生，具有学生个体差异大、

我育需求多样化等特点，因此，埔读学校的设施设备配置应符合残疾学生的身心发展特点和教育

康复需求，充分考虑课程实施的需要，遵循安全性、科学性、针对性、发展性的原则，强调让学

生通过自身的体验和操作获得丰富的经验，不仅要重视配备合适的专业设施设备，还要注重开发、

自制相应的教具、学具，使学生在与设施设备、教学具的互中掌握相应的知识与技能，为学生

的发展提供有力的支持。

辅读学校装备主要包括普通教室、专用教室场（地）和其他场所配置的所有教具、学具、辅

具、设备、学科仪器、教学配套消耗性材料和康复训练器材等，是学校教育教学和康复训练活

的物质基础和条件保障，是推进课程改革、实现教育现代化的基础，也是帮助残疾学生开发潜能、

补偿缺陷，适应社会生活的重要支撑。辅读学校装备标准是对教学和康复所需装备的最基本要求,

辑读学校应该根据本校学生的实际和课程实施的需要，按标准配齐配足设施设备，同时还可以根

据本校学生的特殊需要、地域特点和办学特色，因地制宜地开展个性化装备设。

本标准主要包括总则、装备标准、附录三部分内容。

本标准自颁布之日起实施，2007年颁发的《上海市聋校、辅读学校教学与康复设施设备装备

标准试（行）》沪（教委基（2007）47号）自本标准实施之日起废止。

1

总则

1.适范围

1.0.