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小学生写字课教学案例

??一、教学背景

写字是一项重要的语文基本功，对于小学生来说，写好字不仅能提高学习成绩，还能培养良好的学习习惯和审美能力。然而，在实际教学中，发现很多小学生写字存在姿势不正确、笔画不规范、书写速度慢等问题。为了帮助学生提高写字水平，特开展此次写字课教学案例研究。

二、教学目标

1.让学生掌握正确的写字姿势和握笔方法。

2.指导学生认识基本笔画，能按笔画规则正确书写简单汉字。

3.培养学生对写字的兴趣，提高书写的规范性和美观性。

4.通过写字训练，培养学生的耐心、细心和专注力。

三、教学对象

[具体年级]学生

四、教学重难点

1.教学重点

掌握正确的写字姿势和握笔方法，并养成习惯。

认识基本笔画，能规范书写。

2.教学难点

体会笔画的轻重、长短、粗细变化，书写出美观的汉字。

培养学生书写的兴趣和持之以恒的精神。

五、教学方法

1.讲授法：讲解写字姿势、握笔方法和笔画规则等知识。

2.示范法：教师亲自示范书写，让学生直观感受。

3.练习法：学生通过反复练习掌握写字技巧。

4.评价法：及时对学生的书写进行评价，鼓励进步，指出不足。

六、教学准备

1.多媒体课件，包含写字姿势、握笔方法、笔画演示等内容。

2.田字格本、铅笔、橡皮等书写工具。

3.展示学生优秀作品的展板。

七、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.展示一些写得工整、漂亮的书法作品图片，吸引学生的注意力，激发他们对写字的兴趣。

师：同学们，今天老师给大家带来了一些非常漂亮的字，大家看看这些字写得多好呀！你们想不想也写出这样漂亮的字呢？

2.请学生说一说自己觉得这些字漂亮在哪里，引导学生关注字的笔画、结构等方面。

生1：这些字的笔画很整齐。

生2：字的大小一样，看起来很舒服。

生3：每个字的结构很匀称。

（二）写字姿势和握笔方法讲解（10分钟）

1.利用多媒体课件展示正确的写字姿势图片，教师进行详细讲解。

师：同学们，正确的写字姿势是写好字的基础。大家看，身体要坐正，头正、肩平、背直，胸口离桌子一拳远，眼睛离书本一尺远，手指离笔尖一寸远。（边讲解边示范）

2.请学生模仿教师的姿势，同桌之间互相检查纠正。

3.讲解握笔方法，通过动画演示握笔的步骤，让学生直观了解。

师：握笔时，用拇指和食指捏住笔杆的前端，中指在笔杆的下面抵住，无名指和小指自然弯曲靠在纸上，笔杆向右后方倾斜，和纸面成45度角左右。（教师示范握笔，学生跟着学）

4.让学生反复练习握笔姿势，教师巡视指导，及时纠正错误。

（三）基本笔画认识与书写（15分钟）

1.利用多媒体课件逐一展示基本笔画，如横、竖、撇、捺、点、提、钩、折等，讲解每个笔画的名称、形状和书写要领。

以横为例，师：横画要写得平稳，起笔稍重，行笔向右稍上倾斜，收笔时略顿。（教师在黑板上示范横的写法）

再如竖画，师：竖画要写直，起笔稍重，向下行笔，收笔时略顿。（示范竖的写法）

2.让学生跟着教师书空每个笔画，加深记忆。

3.学生在田字格本上练习书写每个基本笔画，每个笔画写510遍，教师巡视指导，强调笔画的规范和书写力度。

（四）简单汉字书写练习（15分钟）

1.教师示范书写简单汉字，如一二三人口手等，边写边讲解汉字的笔画顺序和在田字格中的位置。

以人字为例，师：先写撇，从竖中线起笔，向左下方撇出；再写捺，从撇的下方起笔，向右下方捺出，注意撇捺的角度和长短。（在黑板田字格中示范书写）

2.学生在田字格本上练习书写这些简单汉字，每个字写35遍。

3.教师巡视，及时发现学生书写中存在的问题，如笔画错误、姿势不正确等，进行个别指导。

（五）书写评价与展示（10分钟）

1.选取部分学生的书写作品进行展示，让其他学生进行评价。

师：同学们，我们来看看这几位同学写的字，大家觉得他们写得怎么样？可以从笔画、结构、姿势等方面说一说。

2.请学生发表自己的看法，教师进行总结评价，肯定优点，指出不足，并给予鼓励。

生4：他的人字撇捺写得很舒展，很好看。

生5：她写的字笔画有点歪，姿势也不太对。

师：这位同学观察得很仔细。[写得好的学生名字]的人字确实写得不错，撇捺的角度把握得很好。[写得有问题的学生名字]，你的姿势要注意调整一下，笔画也要写得更规范一些。老师相信你下次会写得更好！

3.对表现优秀的学生给予表扬，并展示在班级的写字展板上，激励其他学生。

（六）课堂总结与作业布置（5分钟）

1.课堂总结

师：同学们，今天我们学习了正确的写字姿势、握笔方法和一些基本笔画，还练习了写简单的汉字。希望大家在今后的写字过程中