2019青岛版三年级科学下册自主学习答案.pdf

2019青岛版三年级科学下册⾃主学习答案

2019青岛版三年级科学下册⾃主学习答案

第⼀单元游戏⾥的科学

1.⼩车的运动

★我想研究的问题：2.怎样让⼩车跑得⼜快⼜远？

★观察实验

●让静⽌的⼩车动起来

我的玩法：⽤⼿推⼩车。

我的发现：静⽌的⼩车动起来了。

●玩⼩车钻⼭洞“”

我的玩法：⽤积⽊搭个⼭洞，让⼩车钻。

我的发现：⼩车能否过去⼭洞跟⼭洞的⼤⼩和⽤的⼒⼤⼩有关。

●⼩车的运动与推⼒和拉⼒⼤⼩有关系

我的猜想：⼩车的运动快慢与推⼒⼤⼩和拉⼒⼤⼩有关系。

我的⽅案：⽤垫圈的重⼒做拉⼒，⽤计时器记录⼩车运动时间。

推⼒或拉⼒越⼤，⼩车运动的越快。

★我的收获：

1、（1）⼒，⼒（2）⼒，推⼒，拉⼒。推⼒，拉⼒。

2、设计⼀个⾼且光滑的滑梯，⼩车从滑梯上部滑下，会跑得⼜快⼜远。

2.玩滑梯的启⽰

★我想研究的问题：2、滑梯⾥有哪些学问？

★观察实验

●双⼿按在桌⾯上向前推。

我的做法：双⼿按在桌⾯上向前推。

我的发现：感觉很费劲。

●推拉蹲在地上的同学。

我的做法：找个同学，在地⾯上推拉他。

我的发现：感觉很费劲。

●影响摩擦⼒⼤⼩的因素。

我的猜想：与物体表⾯粗糙程度有关。

我的⽅案：⽤长⽊板搭建⼀个斜⾯，把⼩⽊块先后放在粗糙或光滑的长⽊板上观察⼩⽊块下滑的快、慢。

体表⾯越粗糙摩擦⼒越⼤，物体表⾯越光滑。摩擦⼒越⼩。

★我的收获：

1、（1）摩擦⼒（2）粗糙程度，粗糙，⼤，光滑，⼩（3）重，轻（4）增⼤（5）减⼩

2、润滑油有润滑的作⽤，减少了摩擦⼒。

3.跷跷板

★我想研究的问题：2、玩跷跷板时，有哪些有趣的现象。

★观察实验

●玩跷跷板

我的玩法：找个⽐我瘦的同学⼀起玩。

我的发现：我⼀下就把他翘起来了。

●让杠杆尺平衡

我的⽅案：在杠杆左右两边，多次放钩码试验。

我的发现：杠杆的平衡，不仅与所挂钩码的数量有关系，还与钩码到⽀点的距离有关系。

★我的收获：

1.填⼀填

（1）⼀样多，中⼼相等

（2）指针盘、托盘、游码、底座、镊⼦、砝码、

2.略

3.跷跷板、天平秤。

4弹簧⾥的学问

★我想研究的问题:2、弹簧⾥有哪些⽤处？

★观察实验

●玩弹簧圆珠笔

我的玩法：找个带弹簧的圆珠笔弹弹试试。

我的发现：圆珠笔⾥的弹簧能使笔弹起来。

●玩拉⼒器

我的玩法：找个拉⼒器试试。

我的发现：拉⼒器的弹簧有⼒量。

●不同材料的物品压缩或拉伸后形状的变化

我的猜想：不同材料的物品压缩或拉伸后形状的变化不⼀样。

我的⽅案：⽤⼒压或拉弹簧，挤压⽓球，拉⽪筋。观察现象。

到原来形状的⼒，这就是弹⼒。

★我的收获：

1、（1）要恢复到原来形状的（2）沙发，弹簧秤，拉⼒器，圆珠笔，⽪球。

2、做沙发和车辆的减震。

5有趣的磁铁

★我想研究的问题2、利⽤磁铁能做哪些游戏？

★观察实验

●认识磁铁

仔细观察不同形状的磁铁，试着画⼀画，分别给它们起个名字。

条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁

●给磁铁找朋友

我的猜想：磁铁的朋友应该是铁制品。

我的⽅案：把铜⽚、铁⽚、铝⽚、塑料⽚、⽊⽚放在实验桌上，⽤磁铁的⼀端去吸。

●磁铁各部分磁⼒的⼤⼩

我的猜想：磁铁各部分磁⼒的⼤⼩不⼀样，

我的⽅案：⽤磁铁的两端、中间分别吸回形针。

●磁铁隔着物体吸铁。

我的猜想：磁铁能隔着物体吸铁。

我的⽅案：隔着⽩纸⽤磁铁吸回形针。

我的发现：磁铁能隔着物体吸铁。

●磁铁指⽰南北

我的玩法：把条形磁铁放在旋转架上或⽤线吊起来，让它⾃由旋转。

我的发现：磁铁能指⽰南北。

●磁铁同极相斥，异极相吸

我的玩法：把两块磁铁分别放在⼩车内，互相靠近。

我的发现：同极相斥，异极相吸。

★我的收获：

1.（1）环形磁铁、蹄形磁铁，形状。（2）吸附，吸铁。(3)磁铁两端的磁性⼤。（4）南北，两，南极，S，北极，N(5)北、

南（6）A

2.冰箱门，磁性围棋。

6.指南针

★我想研究的问题2.指南针有什么作⽤？

★观察实验

●⽣活中常⽤的辨别⽅向的⽅法

我的交流：我和同学交流，讨论。

我的发现：1.树叶茂盛的⼀⾯是南2.⽤指南针。

●认识指南针

我的交流：我们组交流指南针。

我的发现：指南针可以辨别⽅向，它是⽤磁铁做成的。

●指南针的使⽤⽅法

我的⽅法：把指南针放平。

我的发现：等指针停⽌摆动时，就能指出南，北⽅向。

★我的收获：

1.填⼀填

（1）指⽰南北（2）司南，罗盘（3）指南针，太阳，北极星（4）同⼀个（5）放平

2.⽣活中的科学

（1）⾸先要把指南针放平，等指针停⽌摆动时，转动底盘，是底盘上表⽰南、北的刻度线与指针重合。