一单元二课时间换算及计算.pdfVIP

人教版小学数学三年级上册教学设计

第一单元第二

《时间的换算及计算》

课题时间的换算及计算课型新课

教学目标知识与技能：通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观

念。

过程与方进行一些简单的时间计算。

态度价值观：养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

教学重点时间单位的简单转换和求经过时间的方法。

教学难点时间单位的简单转换和求经过时间的方法。

教具准备时钟模型、投影仪、课件。

教学设计个性化调整或

一、猜谜游戏引入：

1、猜谜语：矮子走一步，高个走一圈。

矮子走一圈，高个走半天。

2、学生猜出谜底后，拿出一个钟面

模型，提问：

①“矮子指的是什么”？“高个指的又

是什么？”

②“分针走一小格的时间是多少”？

“分针走一圈的时间是多少”？“时针走一

大格的时间是多少”？“时针走一圈的时间

教

是多少”？

学③“1时等于多少分”？“1分等于多少

过秒”？

3、演示课件，拨出不同的时刻，让

程

学生读出时间。如：5时，3时20分，6时，

9时50分等。

4、引出课题：我们已经学会看时间，但

如何计算经过的时间呢，这节课我们一起学

习“时间的计算”。（板书课题）

二、教学新课：

1、教学例1：2时=（）分

（1）：1时等于……？（学生答）

那2时呢？

（2）学生合作、自主探究。

（3）反馈

a、60+60=120分

b、2时就是2个60分，即60×2=120分

（4）小结。

2、完成第4页“做一做”先独立完成，

再集体订正，订正时，可以指名学生说一说得

数是多少？是怎样想出来的？然后小结

出时间转换的方法。

方法（一）：时、分、秒是从大到小的单

位，像百位、十位、个位一样；

方法（二）：时、分、秒中从小单位向相

邻大单位换算，即秒向分换算，分向时换算是

满六十进一，进位原理与个位到十位、十位到

百位的进位类似。

60秒=1分（10个1=1个10）

60分=1时（10个10=1个100）

反过来也是一样的。

3、教学例2。

（1）投影例2的情境图，要求学生

仔细观察图，说说图意：小明7时30分离家，

7时45分到校。