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学前儿童艺术教育的理论基础;;;;通过绘画、音乐等艺术手段，培养儿童对颜色、形状、空间等基本元素的感知能力。;为儿童提供自由的艺术表达空间，帮助他们更好地表达和宣泄情感。;艺术教育与社交技能发展;;;艺术教育目标设定;适宜性原则;;关注儿童在艺术活动过程中的表现和努力，而不仅仅是最终的作品成果。;;课堂教学策略;活动组织与实施技巧;家园共育模式下的艺术教育合作;发掘社区资源;;掌握艺术教育的理念、目标和方法，了解儿童艺术发展的特点和规律。;包括绘画、手工制作、音乐、舞蹈等多种艺术形式的基本知识和技能。;激发教师创新教学方法的动力;尊重与信任;;;;评价标准单一;完善艺术教育评价体系;;艺术教育有助于学前儿童感知和理解美的能力，促进审美心理的发展。;当前存在的问题及改进方向;;;感
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