2025年五年级家长会方案.doc

五年级家長會方案

一、活動主題：

家校携手，共促发展

二、活動目的：

1、让家長深入理解學校的办學理念，學校毕业班工作目的及措施。

2、宣传學校办學理念、治校特色、管理规定、育人气氛，使家長更好地理解我們學校，展示學校实行素质教育和办學的成果，张扬學生的個性专長。

3、向家長汇报學生在校的學习、生活、成長等状况，理解學生在家中的体現。

4、和家長互動，共同阐释學生心中的問題，交流教育措施，共同為孩子创立良

好的學习气氛。

三、活動時间：

四、活動地點：五年级教室

五、活動方式：班主任发言家長互動交流個别家長單独談话

六、活動准备：

1、開家長會之前应布置好教室，給家長以洁净、整洁、明快之感，提前告知課任老師做好開會准备；安排學生做引领员，引领家長找到自已孩子的座位。

2、写好发言稿。

3、发言稿应包括如下内容：

（1）简介家長會的目的

（2）向家長汇报新學期學生學习状况和行為习惯状况。

（3）表扬平時体現优秀的同學，對某些平時体現较差的同學提出但愿规定。

（4）向家長简介學习措施、教育子女的措施，并向家長提出详细规定。（如：

作业规定、零花钱使用规定、安全规定、上午、中午到校规定等等）

（5）解释有关學生乘車問題、卫生保健、防止传染病問題。

七、活動流程：

一、班主任发言。

二、學生代表致简短的欢迎詞。（营造气氛，宣布家長會開始）；

三、學生代表全面总結班级本學期開展工作的状况以及同學的各方面体現。（個人表扬与集体鼓励相結合）

四、数學、英語老師发言。

五、學生代表汇报自身良好习惯的养成。

六、家長发言，交流教育孩子的成功經验。

七、個别家長單独談话。

家長會发言稿：

尊敬的各位家長：

你們好！

我是五年级的班主任，我叫张成德。我們今天能有机會坐在一起，是為了一种共同的目的，那就是為了孩子的學习、為了孩子的進步、為了孩子的明天。

一、召開家長會的目的：

各位家長，伴随時间的流逝，孩子們在渐渐地長大，一转眼，他們已經是五年级的學生了。今天我們請来了各位家長，目的就是為了互相交流一下學生在校及在家的状况，以便老師可以及時调整工作、提高教育教學质量，家長可以更好教育自已的子女做人与成材。总之我們的目的是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定可以到达预期的效果，获得圆满的成功！

二、班级状况简介：

首先我简介一下本班的状况。

1、本班學生21人,男生13人，生8人。

2、我們的班委，他們以身作则，起到模范带頭作用，共同营造出良好的班風，在班级各项常规中，班干部、小组長的作用是举足轻重的。（本班的中队委构成是：中队長张杰、學习委员班紫涵、体育委员赵金文、纪律委员王楠、卫生委员毛锐、组织委员韩阳、文艺委员杜水珍。

在不停的磨练下，班干部和小组長的组织管理能力在不停地提高，小干部工作认真、细致，责任心强，老師布置的任务，总能杰出完毕。

3、“尺有所短，寸有所長”，每個孩子均有他的長处，根据我平時的观测，我對我們班學生有了某些理解。本班同學有较强的集体荣誉感，只要是集体的事都是积极参与，努力争取。大多数同學上課认真听讲，能积极動脑思索，課堂体現积极的有：等。

平時能准時高质量的完成老師布置的作业。老師不在時能自覺遵守纪律，认真完毕作业，在這些方面体現比较突出的同學有：等。

但也有少数男人组织纪律观念淡薄，自习課随便发言，影响他人。課间在教室裏打闹，追逐。常常打仗惹事，尚有的學生不讲卫生，桌洞像垃圾箱，地上随時均有废紙。

五年级是小學阶段知识跨度比较大的一年，因此，在這一年诸多的孩子在學习上感到比较吃力，從成绩上看有很大的退步。另一方面，咱們班同學的學习习惯不好，自由散漫的同學比较多，學习不也許有長遠的发展，所有成绩不是很理想。因此本學期，我一直坚持“德育為首”的育人理念，大力加强學生的行為习惯训练，督促他們在文明礼貌、卫生纪律等方面努力到达學校规定，养成良好的习惯。

三、本年工作重點：

1、狠抓常规，形成自覺。

學生要在這個集体裏學习、生活、成長。就要让學生愛自已的班级，要让學生愛自已的班级，就要在學校的各项活動评比中显示自已的力量和風貌。好的环境可以鼓励人，可以改造人。在第一种月中，我狠抓班级常规，通過多层次的管理，學生的那种团結向上的精神被激发了出来，當一种集体有了一种精神――就是這种蓬勃向上的集体主义精神，愛班级荣誉的精神，影响著全体同學們時，我們後来的班级平常工作就成為一种比较自覺的行為了。目前，全体同學争先创优，愛班好學。同學們也為在這样一种自覺向上的班级裏學习而自豪。

2、多维约束，激发责任。

我认為，班主任在有效地進行班级管理的過程中，关键是要教育和指导學生學會自我管理，使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理的主体，到达“管，是為了不管”的目的。同步