特殊儿童跨学科融合教育的探讨论文.docx

1、本文档共8页，其中可免费阅读3页，需付费51金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

特殊儿童跨学科融合教育的探讨论文

摘要：本文旨在探讨特殊儿童跨学科融合教育的概念及其在特殊教育领域的应用。通过分析特殊儿童的特点和教育需求，阐述跨学科融合教育的内涵、实施原则及其在特殊儿童教育中的重要作用。本文列举了两个核心概念，并详细阐述了每个概念下的三个子项，以期为特殊儿童教育工作者提供理论支持和实践指导。

关键词：特殊儿童，跨学科融合教育，教育需求，实施原则

一、概念阐述

（一）跨学科融合教育的内涵

1.跨学科融合教育的定义：跨学科融合教育是指将不同学科的教育理念、方法和技术有机地结合在一起，形成一个综合性的教育体系，以满足特殊儿童多样化的教育需求。这种教育模式强调学科间的互动和整合，

一线教师，参与编写各种教辅资料

咨询Ta 进入空间

用户编号：8031036121000025

更多 >