最新部编版语文六年级上册教学计划及进度(三篇) .pdf

部编版语文六年级上册教学计划及进度篇一

学生总人数：32人，男：12，女：20。

优等生人数：10人，学习困难生数：9人，中等生人数：13人。

共性：

本班学生学习语文的兴趣较浓，有较强的积极性。能按时完成老师布

置的各项任务，有较强的竞争意识，语文成绩普遍较好，特别是书写习惯

令人满意。但刻苦学习精神普遍欠缺。

个性：

语文成绩拔尖，书写工整的多半属女生，男生要少些。学生们课堂表

现积极，能主动举手，大胆发言。学生们有较强的竞争意识，尖子生拔尖，

成绩稳定，但也有近10人基础欠，成绩赶不上去，两面三刀级分化较为

严重。

知识：

本学期要求学生学会160个生字，理解29篇课文内容及体会文章思

想感情，理解词语。掌握重点。搞好每一次语文考试。

技能：

通过本学期的学习，让学生既要养成良好的课外阅读习惯，又要让他

们能将学过的知识会在口头、书面表达中运用。

情感：

在语言文字训练中，让学生们受到热爱祖国，热爱社会、孝敬父母、

关爱他人、乐于助人及爱科学，勇于实践和创新，爱学习，树立远大理想。

主要任务：

完成29篇课文学习，读写例话4篇，8个积累运用，8次作文训练，

单元测试，期中、期末测试。

教学要求：

重点：

1、能利用汉语拼音识字

3、能将学过的知识在口头、书面表达中运用，并养成勤观察、思考、

乐于动笔。

难点：

4、将学习过的知识在书面表达中运用

考点：

字、词、句及重点课文的阅读，课外阅读，作文练习。

1、准确把握教学目标，因材施教

2、加强语言训练力度（多积累、多练习）努力让学生参与到训练中

去。

3、成立学习小组，培养竞争意识，形成良好的学习风气。

4、教师多深入，多督促，严格要求，讲求实效。

5、搞好各单元复习，测试以及总结工作。

6、继续做好培优辅差工作，大力提高中等生。

部编版语文六年级上册教学计划及进度篇二

本班本学期共有40人，学生来自本镇的各个村寨，大多是少数民族，

由于它的特殊性，在智力水平上参差不齐，从语文学习情况来看，学生的

语文基础知识不扎实，学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思维不够

灵活。学习态度不够端正，上课听讲不够专心，对一些简单的抄抄写写能

完成，但要求动脑、动手等思维性较强的题目大部分学生不知所措。课外

阅读习惯差，知识面狭窄，语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想。

学生的独立阅读能力及写作能力差，作文篇幅短，内容空，语勉励不够通

顺。

1、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、

热爱社会主义的教育，受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育，培养

热爱科学、勇于实践和创造的精神。

2、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习普通话，能正确认读

学过多音字，能辨别形近字。

3、继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁，养成认真写字的习惯，

培养独立识字的能力，学习本册的100个生字，能读准字音，认清字形，

了解在语言环境中的字义，并能正确书写。

4、能正确、流利、有感情的朗读课文，能借助中心句，正确领会课

文的中心思想，能分清文章中的事物与联想，有提高默读速度，能选择句

子的表达方式。

5、能有中心有详有略的记一件事，能用先概括后举例的方法写人，

练习从内容、词语、标点等方面修改自己的习作，把自己及写不具体的作

文改具体，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体、感情真实，有一

定条理。

1、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对

学生的识字、写字给予重视，帮助他积累词汇和句式，掌握基本的表达方

法，朗读、默读是阅读教学中最经常最基本的训练，本册教材有两个单

元着重进行默读和背诵和训练，课堂教学中要保证学生有充分读书时间。

2、注意听说读写能力协同发展，阅读教学中要让学生注意表达的方

法。从读中写，在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励

学生写自己熟悉的事。提高他们的语言表达能力。

3、落实各单元训练重点。重视学习方法的指导，在阅读教学中，要

以训练点为重点组织教学。在进行阅读训练时，要发挥“学习提示”的作

用，适时地指导学生掌握学习方法。

4、继续做好辅优补差工作，大力提高中等生。

部编版语文六年级上册教学计划及进度篇三

本班多数学