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人教版一年级数学下册教学工作计划
（及进度表）
一、指导思想：
以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为引领，秉持“以生为本”理念，充分考虑一年级学生从幼儿园到小学的过渡阶段特征。借助“数学游戏”开启课程，激发学生学习兴趣，助力幼小衔接；在“5以内数的认识和加、减法”等各单元教学中，将抽象知识具象化，通过创设生活情境，如购物、分物场景理解数与运算；安排操作活动，用小棒、图形卡片等学具认识立体图形，渗透分类、对应等数学思想。关注学生个体差异实施分层教学，利用多元评价激励学生，致力于培养学生用数学眼光观察、数学思维思考、数学语言表达现实世界的能力，提升数学素养，为后续学习筑牢根基。
二、学情
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